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En el segundo capítulo, examinamos el autismo y las dificultades de los autistas funcionales en la socialización y comunicación. En el tercer capítulo, analizamos la crítica de Andrews a la tesis de interdependencia, argumentando que los autistas no poseen la capacidad de interpretar y no pueden triangular. El cuarto capítulo se centra en las fallas epistémicas de los autistas funcionales y si la teoría de Davidson puede explicar su comportamiento lingüístico e interpretativo. La crítica de Andrews nos lleva a explorar si la perspectiva en primera persona de los autistas obstaculiza su capacidad para distinguir entre creencia y realidad. En general, buscamos una comprensión más matizada de la triangulación que realizan los autistas funcionales y su relación con la propuesta teórica de Davidson.","abstract_html":"En este trabajo analizamos críticamente el artículo de Kristin Andrews (2002) "Interpreting autism: A critique of Davidson on thougth and language", que nos permite reflexionar sobre consideraciones importantes como la naturaleza del pensamiento, la adquisición del lenguaje y la comprensión de la racionalidad. . En el primer capítulo, presentamos la interdependencia entre el pensamiento y el lenguaje en la teoría de Davidson, así como la importancia de la triangulación y la interpretación radical. En el segundo capítulo, examinamos el autismo y las dificultades de los autistas funcionales en la socialización y comunicación. En el tercer capítulo, analizamos la crítica de Andrews a la tesis de interdependencia, argumentando que los autistas no poseen la capacidad de interpretar y no pueden triangular. 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The fourth chapter focuses on the epistemic failures of functional autistics and whether Davidson's theory can explain their linguistic and interpretive behavior. Andrews' critique leads us to explore whether autistics' first-person perspective hinders their ability to distinguish between belief and reality. Overall, we seek a more nuanced understanding of the triangulation that functional autistics engage in and its relationship to Davidson's theoretical proposal."]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["75 pp","application/pdf"]},{"key":"dc:source","label":"Dc Source","values":["instname:Universidad del Rosario","reponame:Repositorio Institucional EdocUR"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Un acercamiento al autismo funcional desde la triangulación davidsoniana","A davidsonian triangulation approach to functional autism"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Villamil López, Nubia María"],"dc:date":["2023-12-12","2024-01-11T18:07:28Z"],"dc:description":["En este trabajo analizamos críticamente el artículo de Kristin Andrews (2002) \"Interpreting autism: A critique of Davidson on thougth and language\", que nos permite reflexionar sobre consideraciones importantes como la naturaleza del pensamiento, la adquisición del lenguaje y la comprensión de la racionalidad. . 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