{"id":{"repo_id":"rosario","oai_identifier":"oai:repository.urosario.edu.co:10336/19961"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/rosario/oai:repository.urosario.edu.co:10336/19961","repository":{"repo_id":"rosario","name":"Universidad del Rosario","base_url":"https://repository.urosario.edu.co/oai/request"},"display":{"title":"Educación y convergencia regional en Colombia como resultado de un país que le apuesta al cierre de brechas y la disminución de las desigualdades sociales","abstract":"Este trabajo examina la hipótesis de si el rendimiento académico tiene participación activa en un proceso de convergencia educativa utilizando los datos del saber11 de (2005 – 2016) mediante la metodología utilizada por Arellano & Bond (1991) GMM en diferencias ratificando el cierre de brechas y la disminución de las desigualdades sociales. Se emplea un análisis de β-Beta convergencia y σ-sigma convergencia. En general, todos los indicadores muestran la existencia de una elevada β-convergencia condicional del rendimiento académico aunque se sostiene un aumento en la dispersión del mismo ratificando la ausencia de σ-sigma convergencia, como controles se utilizan indicadores planteados por el Ministerio de Educación Nacional de contexto, recursos, proceso y resultados.","abstract_html":"Este trabajo examina la hipótesis de si el rendimiento académico tiene participación activa en un proceso de convergencia educativa utilizando los datos del saber11 de (2005 – 2016) mediante la metodología utilizada por Arellano & Bond (1991) GMM en diferencias ratificando el cierre de brechas y la disminución de las desigualdades sociales. Se emplea un análisis de β-Beta convergencia y σ-sigma convergencia. 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(2003) ¿Qué sucedió con las disparidades económicas regionales en Colombia entre 1980 y el 2000?","Birchenal, J. Murcia, G. (1997). “Convergencia regional: Una revisión del caso colombiano”, en Desarrollo y sociedad, núm. 40, septiembre de 1997.","Barro y Sala-i-Martin, J. (2003) Economic Growth. 2da edición. Cambridge, MA: The mit Press.","Bonet, J., Meisel, A., (1999). “La convergencia regional en Colombia: Una visión de largo plazo, 1926-1995”, en Coyuntura Económica, vol. XXIX, núm. 1, marzo de 1999, pp. 69-106.","Bonilla, S. (2013), “Educación y crecimiento económico entre 1975 y 2005: una aplicación del modelo de datos del panel dinámico de Arellano y Bond”, en Sociedad y Economía No. 25, 2013, pp. 255-274.","Cárdenas, M., (1993). “Crecimiento y convergencia en Colombia: 1950-1990”, en Planeación y desarrollo, vol. 24, edición especial, 1993, pp. 53-81.","Cárdenas, M., Pontón, A., Trujillo, J., (1993). “Convergencia y migraciones inter-departamentales en Colombia: 1950-1990”, en Coyuntura económica, núm. 23, 1993.","Cárdenas, M., Pontón, A., (1993). “Crecimiento departamental en Colombia”, en Coyuntura social, núm. 8, agosto de 1993, pp. 93-119.","Cárdenas, M., Escobar, A., (1995). “Infraestructura y crecimiento departamental 1950-1994”, en Planeación y desarrollo, vol. 26, núm. 4, diciembre de 1995, pp. 153-181.","Cárdenas, M., Escobar, A., Gutierrez, C., (1995), “La contribución de la infraestructura a la actividad económica en Colombia 1950-1990”, en Ensayos sobre política económica, núm. 28, diciembre de 1995, pp. 139-187.","Cárdenas, M., (2016), Introducción a la economía colombiana 3era edición, Bogotá, Colombia, Alfaomega, pp. 55 – 57.","Departamento Nacional de Planeación, (2019) Recomendaciones para la proyección y estimación de los recursos del Sistema General de Participaciones (SGP).","Díaz, E., Moreno, O., Ruiz, C., (2017), Contraloría General de la República, Sistema General de Participaciones Efecto redistributivo del Resultados y perspectivas en los sectores de Salud y Educación.","Fedesarrollo, (2017), Comisión del gasto y la inversión pública. Informe final.","Fuentes, T. (2004), El estudiante como sujeto del rendimiento académico. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, Agosto-Enero, 23-27.","Galvis, L. A. y Meisel, A. (2010). Persistencia de las desigualdades regionales en Colombia: un análisis espacial. Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional, (120), 1–35.","Kiviet, J. (2019), Microeconometric Dynamic Panel Data Methods: Model Speci_cation and Selection Issues","Loaiza, O., Hincapié D. (2016), Un estudio de las brechas municipales en calidad educativa en Colombia: 2000-2012","Meisel, A., (1993). “¿Polarización o convergencia? A propósito de Cárdenas Pontón y Trujillo”, en Coyuntura económica, vol. 23, núm. 2, julio, 1993.","Ministerio de Educación Nacional, (2014). Sistema Nacional de Indicadores Educativos para los niveles de preescolar, básica y media en Colombia","Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), (2016). “ Education in Colombia “.","Osorio, M. (2018). ¿Es procíclica la convergencia del crecimiento económico de América Latina?","Petrakos, Rodriguez-Pose y Rovolis, (2003). Growth, integration and regional inequality in Europe, 43rd Congress of the European Regional Science Association: “Peripheries, Centres, and Spatial Development in the New Europe”, 27th-30th August 2003, Jyvaskyla, Finland, European Regional Science Association (ersa), Louvain-la-Neuve.","Querubín, P., (2013). “Crecimiento departamental y violencia criminal en Colombia”, en Documento de trabajo, núm. 2003-12, CEDE, Universidad de los Andes.","Royuela V., García, G. A. (2010). Economic and social convergence in Colombia. IREA Working Papers, No.70.","Sala-i-Martin, J. (1995). Regional cohesion: Evidence and theories of regional growth and convergence [CEPR Discussion Papers no. 1075]. Centre for Economic Policy Research, Londres.","Sala-i-Martin, J. (1997). I just ran two million regressions. The American Economic Review, 87(2), pp. 178-183.","Sala-i-Martin, J. (2000), Apuntes de Crecimiento económico, Barcelona, España, Antoni Bosch editor.","Sala-i-Martin, J. (2002). The disturbing “rise” of global income inequality [Working Paper no. 8904]. National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA.","instname:Universidad del Rosario","reponame:Repositorio Institucional EdocUR"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Educación y convergencia regional en Colombia como resultado de un país que le apuesta al cierre de brechas y la disminución de las desigualdades sociales"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Varón Rosario, Diego Alejandro"],"dc:date":["2019-06-28","2019-07-17T23:31:25Z"],"dc:description":["Este trabajo examina la hipótesis de si el rendimiento académico tiene participación activa en un proceso de convergencia educativa utilizando los datos del saber11 de (2005 – 2016) mediante la metodología utilizada por Arellano & Bond (1991) GMM en diferencias ratificando el cierre de brechas y la disminución de las desigualdades sociales. Se emplea un análisis de β-Beta convergencia y σ-sigma convergencia. 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Informe final.","Fuentes, T. (2004), El estudiante como sujeto del rendimiento académico. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, Agosto-Enero, 23-27.","Galvis, L. A. y Meisel, A. (2010). Persistencia de las desigualdades regionales en Colombia: un análisis espacial. Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional, (120), 1–35.","Kiviet, J. (2019), Microeconometric Dynamic Panel Data Methods: Model Speci_cation and Selection Issues","Loaiza, O., Hincapié D. (2016), Un estudio de las brechas municipales en calidad educativa en Colombia: 2000-2012","Meisel, A., (1993). “¿Polarización o convergencia? A propósito de Cárdenas Pontón y Trujillo”, en Coyuntura económica, vol. 23, núm. 2, julio, 1993.","Ministerio de Educación Nacional, (2014). Sistema Nacional de Indicadores Educativos para los niveles de preescolar, básica y media en Colombia","Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), (2016). “ Education in Colombia “.","Osorio, M. 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