{"id":{"repo_id":"reykjavik","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/47746"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/reykjavik/oai:skemman.is:1946/47746","repository":{"repo_id":"reykjavik","name":"Reykjavík University","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Eflum hreyfingu og bætum hugræna getu og námsárangur barna : handbók fyrir hreyfingu í kennslustofum","abstract":"Tilgangur verkefnisins var að útbúa handbók fyrir kennara og nemendur í íslenskum grunnskólum þar sem áhersla er lögð á hvernig hægt er að innleiða meiri hreyfingu í kennslustundir. Til að undirbyggja handbókina var unninn ítarlegur fræðilegur inngangur en markmið handbókarinnar er að efla einbeitingu, hugræna getu og þátttöku í skólaverkefnum og bæta námsárangur og á sama skapi bæta heilsu og vellíðan barna í grunnskólum með hreyfingu. Handbókin fjallar um þau heilsubætandi áhrif sem regluleg hreyfing hefur á börn og unglinga, hvernig hún getur styrkt hugræna getu og hvernig hægt er að samþætta hreyfingu við bóklegt nám. Þá koma einnig fram leiðir til að auka hreyfingu í kennslustofunni og nýta hana til að stuðla að betri heilsu, ánægju og námsárangri nemanda. Vonast er til þess að handbókin geti nýst kennurum og öðrum sem vinna í grunnskólum. Til að auka hreyfingu barna almennt sem og í kennslustundum, þannig að hægt sé að auka vellíðan, einbeitingu og árangur barna og unglinga, og stuðla að heilbrigðum lífsstíl með aukinni hreyfingu.","abstract_html":"Tilgangur verkefnisins var að útbúa handbók fyrir kennara og nemendur í íslenskum grunnskólum þar sem áhersla er lögð á hvernig hægt er að innleiða meiri hreyfingu í kennslustundir. Til að undirbyggja handbókina var unninn ítarlegur fræðilegur inngangur en markmið handbókarinnar er að efla einbeitingu, hugræna getu og þátttöku í skólaverkefnum og bæta námsárangur og á sama skapi bæta heilsu og vellíðan barna í grunnskólum með hreyfingu. Handbókin fjallar um þau heilsubætandi áhrif sem regluleg hreyfing hefur á börn og unglinga, hvernig hún getur styrkt hugræna getu og hvernig hægt er að samþætta hreyfingu við bóklegt nám. Þá koma einnig fram leiðir til að auka hreyfingu í kennslustofunni og nýta hana til að stuðla að betri heilsu, ánægju og námsárangri nemanda. Vonast er til þess að handbókin geti nýst kennurum og öðrum sem vinna í grunnskólum. Til að auka hreyfingu barna almennt sem og í kennslustundum, þannig að hægt sé að auka vellíðan, einbeitingu og árangur barna og unglinga, og stuðla að heilbrigðum lífsstíl með aukinni hreyfingu.","abstract_has_math":false,"creators":["Steinar Smári Hilmarsson 1986-"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskólinn í Reykjavík"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2024,"date_issued":"2024-06-14T11:40:49Z","date_published":"2024-06-14T11:40:49Z","updated_at":"2026-07-27T20:36:46Z","subjects":["Íþróttafræði","Hreyfing (heilsurækt)","Börn","Námsárangur"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/47746","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskólinn í Reykjavík"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Steinar Smári Hilmarsson 1986-"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2024-06-14T11:40:48Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2024-06-14T11:40:48Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2024-06-14T11:40:49Z"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Íþróttafræði","Hreyfing (heilsurækt)","Börn","Námsárangur"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/47746"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Tilgangur verkefnisins var að útbúa handbók fyrir kennara og nemendur í íslenskum grunnskólum þar sem áhersla er lögð á hvernig hægt er að innleiða meiri hreyfingu í kennslustundir. Til að undirbyggja handbókina var unninn ítarlegur fræðilegur inngangur en markmið handbókarinnar er að efla einbeitingu, hugræna getu og þátttöku í skólaverkefnum og bæta námsárangur og á sama skapi bæta heilsu og vellíðan barna í grunnskólum með hreyfingu. Handbókin fjallar um þau heilsubætandi áhrif sem regluleg hreyfing hefur á börn og unglinga, hvernig hún getur styrkt hugræna getu og hvernig hægt er að samþætta hreyfingu við bóklegt nám. Þá koma einnig fram leiðir til að auka hreyfingu í kennslustofunni og nýta hana til að stuðla að betri heilsu, ánægju og námsárangri nemanda. Vonast er til þess að handbókin geti nýst kennurum og öðrum sem vinna í grunnskólum. Til að auka hreyfingu barna almennt sem og í kennslustundum, þannig að hægt sé að auka vellíðan, einbeitingu og árangur barna og unglinga, og stuðla að heilbrigðum lífsstíl með aukinni hreyfingu."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Eflum hreyfingu og bætum hugræna getu og námsárangur barna : handbók fyrir hreyfingu í kennslustofum"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskólinn í Reykjavík"],"dc:creator":["Steinar Smári Hilmarsson 1986-"],"dc:date.accessioned":["2024-06-14T11:40:48Z"],"dc:date.available":["2024-06-14T11:40:48Z"],"dc:date.issued":["2024-06-14T11:40:49Z"],"dc:description.abstract":["Tilgangur verkefnisins var að útbúa handbók fyrir kennara og nemendur í íslenskum grunnskólum þar sem áhersla er lögð á hvernig hægt er að innleiða meiri hreyfingu í kennslustundir. Til að undirbyggja handbókina var unninn ítarlegur fræðilegur inngangur en markmið handbókarinnar er að efla einbeitingu, hugræna getu og þátttöku í skólaverkefnum og bæta námsárangur og á sama skapi bæta heilsu og vellíðan barna í grunnskólum með hreyfingu. Handbókin fjallar um þau heilsubætandi áhrif sem regluleg hreyfing hefur á börn og unglinga, hvernig hún getur styrkt hugræna getu og hvernig hægt er að samþætta hreyfingu við bóklegt nám. Þá koma einnig fram leiðir til að auka hreyfingu í kennslustofunni og nýta hana til að stuðla að betri heilsu, ánægju og námsárangri nemanda. Vonast er til þess að handbókin geti nýst kennurum og öðrum sem vinna í grunnskólum. Til að auka hreyfingu barna almennt sem og í kennslustundum, þannig að hægt sé að auka vellíðan, einbeitingu og árangur barna og unglinga, og stuðla að heilbrigðum lífsstíl með aukinni hreyfingu."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/47746"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["Íþróttafræði","Hreyfing (heilsurækt)","Börn","Námsárangur"],"dc:title":["Eflum hreyfingu og bætum hugræna getu og námsárangur barna : handbók fyrir hreyfingu í kennslustofum"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T20:36:46Z"}