{"id":{"repo_id":"regina","oai_identifier":"oai:uregina.scholaris.ca:10294/3825"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/regina/oai:uregina.scholaris.ca:10294/3825","repository":{"repo_id":"regina","name":"University of Regina","base_url":"https://uregina.scholaris.ca/server/oai/request"},"display":{"title":"The « un-frenching » of French-Canadians: Histoires des Fransaskoises en situation linguistique minoritaire","abstract":"Cette étude aborde le phénomène de la perte de la langue première chez cinq Fransaskoises. En examinant leur situation linguistique minoritaire ainsi que leurs expériences particulières dans les domaines communautaire, scolaire et enfin familial tout au long de leur vie, j’ai pu identifier certains éléments, selon les perceptions de mes participantes, qui ont contribué à cette perte de la langue française. L’étude suggère que deux aspects, les relations de pouvoir inéquitables entre les langues (Bourdieu, 1977, 1980, 1986) existant au sein de la société ainsi que le rôle de la femme (Heller & Lévy, 1994; Lambert & Taylor, 1996; Norton, 2000), ont le plus influencé les perceptions, attitudes et actions linguistiques des femmes en ce qui concerne l’utilisation et la valeur de la langue française à travers le temps et l’espace. Une explication des différents types de perte de langue sera abordée tout en soulignant la relation de celle-ci avec la notion de l’identité en tant que membre de la communauté linguistique minoritaire et les effets néfastes qu’entraîne une telle perte. Mots clés : perte de langue première, situation linguistique minoritaire, pouvoir, identité,, bilinguisme","abstract_html":"Cette étude aborde le phénomène de la perte de la langue première chez cinq Fransaskoises. En examinant leur situation linguistique minoritaire ainsi que leurs expériences particulières dans les domaines communautaire, scolaire et enfin familial tout au long de leur vie, j’ai pu identifier certains éléments, selon les perceptions de mes participantes, qui ont contribué à cette perte de la langue française. L’étude suggère que deux aspects, les relations de pouvoir inéquitables entre les langues (Bourdieu, 1977, 1980, 1986) existant au sein de la société ainsi que le rôle de la femme (Heller & Lévy, 1994; Lambert & Taylor, 1996; Norton, 2000), ont le plus influencé les perceptions, attitudes et actions linguistiques des femmes en ce qui concerne l’utilisation et la valeur de la langue française à travers le temps et l’espace. Une explication des différents types de perte de langue sera abordée tout en soulignant la relation de celle-ci avec la notion de l’identité en tant que membre de la communauté linguistique minoritaire et les effets néfastes qu’entraîne une telle perte. Mots clés : perte de langue première, situation linguistique minoritaire, pouvoir, identité,, bilinguisme","abstract_has_math":false,"creators":["von Staden, Anna Leigh"],"institution":"Faculty of Graduate Studies and Research, University of Regina","degree_name":"Maîtrise en éducation française (Maîtrise)","degree_level":"Master's","degree_discipline":"Curriculm and Instruction","degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Sterzuk, Andrea"],"committee_chairs":[],"committee_members":["Brogden, Lace","Spooner, Marc"],"year":2012,"date_issued":"2012-11-30","date_published":"2012-11-30","updated_at":"2026-07-24T04:03:39Z","subjects":[],"languages":["fr"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier.doi","label":"DOI","values":["https://doi.org/10.82465/4502"],"render_values":[{"text":"https://doi.org/10.82465/4502","href":"https://doi.org/10.82465/4502","code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/10294/3825","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Sterzuk, Andrea"]},{"key":"dc:contributor.committeemember","label":"Committee Member","values":["Brogden, Lace","Spooner, Marc"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["von Staden, Anna Leigh"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2013-10-31T14:32:04Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2013-10-31T14:32:04Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2012-11-30"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Faculty of Graduate Studies and Research, University of Regina"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["master thesis"]},{"key":"thesis:degree_discipline","label":"Discipline","values":["Curriculm and Instruction"]},{"key":"thesis:degree_level","label":"Degree Level","values":["Master's"]},{"key":"thesis:degree_name","label":"Degree Name","values":["Maîtrise en éducation française (Maîtrise)"]},{"key":"thesis:institution_name","label":"Thesis Institution Name","values":["Faculty of Graduate Studies and Research, University of Regina"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["fr"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.doi","label":"DOI","values":["https://doi.org/10.82465/4502"]},{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/10294/3825"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["A Thesis submitted to the Faculty of Graduate Studies and Research in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Maîtrese en éducation en développement de programmes et didactique, University of Regina. xi, 178 l."]},{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Cette étude aborde le phénomène de la perte de la langue première chez cinq Fransaskoises. En examinant leur situation linguistique minoritaire ainsi que leurs expériences particulières dans les domaines communautaire, scolaire et enfin familial tout au long de leur vie, j’ai pu identifier certains éléments, selon les perceptions de mes participantes, qui ont contribué à cette perte de la langue française. L’étude suggère que deux aspects, les relations de pouvoir inéquitables entre les langues (Bourdieu, 1977, 1980, 1986) existant au sein de la société ainsi que le rôle de la femme (Heller & Lévy, 1994; Lambert & Taylor, 1996; Norton, 2000), ont le plus influencé les perceptions, attitudes et actions linguistiques des femmes en ce qui concerne l’utilisation et la valeur de la langue française à travers le temps et l’espace. Une explication des différents types de perte de langue sera abordée tout en soulignant la relation de celle-ci avec la notion de l’identité en tant que membre de la communauté linguistique minoritaire et les effets néfastes qu’entraîne une telle perte. Mots clés : perte de langue première, situation linguistique minoritaire, pouvoir, identité,, bilinguisme"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["The « un-frenching » of French-Canadians: Histoires des Fransaskoises en situation linguistique minoritaire"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Sterzuk, Andrea"],"dc:contributor.committeemember":["Brogden, Lace","Spooner, Marc"],"dc:creator":["von Staden, Anna Leigh"],"dc:date.accessioned":["2013-10-31T14:32:04Z"],"dc:date.available":["2013-10-31T14:32:04Z"],"dc:date.issued":["2012-11-30"],"dc:description":["A Thesis submitted to the Faculty of Graduate Studies and Research in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Maîtrese en éducation en développement de programmes et didactique, University of Regina. xi, 178 l."],"dc:description.abstract":["Cette étude aborde le phénomène de la perte de la langue première chez cinq Fransaskoises. En examinant leur situation linguistique minoritaire ainsi que leurs expériences particulières dans les domaines communautaire, scolaire et enfin familial tout au long de leur vie, j’ai pu identifier certains éléments, selon les perceptions de mes participantes, qui ont contribué à cette perte de la langue française. L’étude suggère que deux aspects, les relations de pouvoir inéquitables entre les langues (Bourdieu, 1977, 1980, 1986) existant au sein de la société ainsi que le rôle de la femme (Heller & Lévy, 1994; Lambert & Taylor, 1996; Norton, 2000), ont le plus influencé les perceptions, attitudes et actions linguistiques des femmes en ce qui concerne l’utilisation et la valeur de la langue française à travers le temps et l’espace. Une explication des différents types de perte de langue sera abordée tout en soulignant la relation de celle-ci avec la notion de l’identité en tant que membre de la communauté linguistique minoritaire et les effets néfastes qu’entraîne une telle perte. Mots clés : perte de langue première, situation linguistique minoritaire, pouvoir, identité,, bilinguisme"],"dc:identifier.doi":["https://doi.org/10.82465/4502"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/10294/3825"],"dc:language.iso":["fr"],"dc:publisher":["Faculty of Graduate Studies and Research, University of Regina"],"dc:title":["The « un-frenching » of French-Canadians: Histoires des Fransaskoises en situation linguistique minoritaire"],"dc:type":["master thesis"],"thesis:degree_discipline":["Curriculm and Instruction"],"thesis:degree_level":["Master's"],"thesis:degree_name":["Maîtrise en éducation française (Maîtrise)"],"thesis:institution_name":["Faculty of Graduate Studies and Research, University of Regina"]},"updated_at":"2026-07-24T04:03:39Z"}