Kinderliteratur und der Blick von Kindern in die Zukunft

Angesichts der heutigen Krisen dominiert beim Blick in die Zukunft bei vielen ein Gefühl der Ungewissheit. Im Umgang mit diesen Unsicherheiten kann die zukunftsgerichtete Emotion Hoffnung eine unterstützende Rolle spielen. Denn Hoffnung stärkt persönliche Ressourcen und fördert einen konstruktiven Umgang mit Herausforderungen. Daher wird Hoffnung seit einigen Jahren verstärkt erforscht. Die emotionale Komponente von Hoffnung und die Einbindung literarischer Texte zur Förderung des emotionalen Hoffnungserlebens wurden bislang jedoch wenig betrachtet. Dieser Forschungslücke nimmt sich die Arbeit an und untersucht anhand dreier Kinderromane, inwiefern mithilfe von narratologischen Techniken Situationen dargestellt werden können, die ein Hoffnungserleben ermöglichen. Ferner wird erarbeitet, inwiefern das Potenzial besteht, dass sich die empfundene Hoffnungsemotion im Verlauf der Lektüre in ihrer Intensität verändert. Abschließend werden Implikationen für die Hoffnungsförderung abgeleitet.

Level thesis:degree_level

master

Grantor dc:publisher

Universität Potsdam

Year

2025

Author dc:creator

• Wesely, Carmen

Contributors dc:contributor

• Hernik-Młodzianowska, Monika
• Kruse, Julia
• Ahlers, Timo

• Hoffnung
• Emotionsforschung
• Kinderliteratur
• Narratologie
• Empathie
• hope
• emotion research
• children’s literature
• narratology
• empathy

Statement dc:rights

• CC-BY - Namensnennung 4.0 International

Repository record source_url

https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/70379

OAI identifier oai:identifier

oai:kobv.de-opus4-uni-potsdam:70379