„Man kann nicht nicht kommunizieren“
type: CreativeWork
description: „Man kann nicht nicht kommunizieren“ – ein Grundsatz nach Paul Watzlawick (Beavin, Jackson & Watzlawick, 1967). Kommunikation entsteht, wenn Menschen in Beziehung zueinander treten. Am Beispiel des Meldeverhaltens von Lernenden im WAT-Unterricht beschäftigt sich die vorliegende Forschungsarbeit mit der verbalen sowie nonverbalen Kommunikation im Klassenzimmer. Dabei geht sie vor allem darauf ein, welche Faktoren die Mitarbeit von Schüler:innen beeinflussen und wie Kommunikation positiv gestaltet werden kann. “You cannot not communicate” - a principle according to Paul Watzlawick (Beavin, Jackson & Watzlawick, 1967). Communication occurs when people enter into relationships with one another. Using the example of the reporting behavior of learners in WAT lessons, this research paper deals with verbal and non-verbal communication in the classroom. In particular, it looks at which factors influence the cooperation of students and how communication can be shaped positively.
abstract: „Man kann nicht nicht kommunizieren“ – ein Grundsatz nach Paul Watzlawick (Beavin, Jackson & Watzlawick, 1967). Kommunikation entsteht, wenn Menschen in Beziehung zueinander treten. Am Beispiel des Meldeverhaltens von Lernenden im WAT-Unterricht beschäftigt sich die vorliegende Forschungsarbeit mit der verbalen sowie nonverbalen Kommunikation im Klassenzimmer. Dabei geht sie vor allem darauf ein, welche Faktoren die Mitarbeit von Schüler:innen beeinflussen und wie Kommunikation positiv gestaltet werden kann. “You cannot not communicate” - a principle according to Paul Watzlawick (Beavin, Jackson & Watzlawick, 1967). Communication occurs when people enter into relationships with one another. Using the example of the reporting behavior of learners in WAT lessons, this research paper deals with verbal and non-verbal communication in the classroom. In particular, it looks at which factors influence the cooperation of students and how communication can be shaped positively.
author: Wessely, Fabian
keywords: Grounded Theory, Lernatmosphäre, Körper, Kommunikation im Klassenzimmer, learning atmosphere, body, communication in the classroom
date published: 2024-04-30
date modified: 2026-07-24T03:52:13Z
provider: Universität Potsdam - Thes
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universität Potsdam