Intertextualität in deutschen Rap-Texten und ihr didaktischer Nutzen für den Deutschunterricht

Der Fokus der Arbeit liegt auf Texten des Genres Deutschrap. Untersucht werden diese Primärquellen in Hinblick auf Formen und Funktionen von Intertextualität und wie diese für die Vermittlung von Unterrichtsinhalten im Deutschunterricht eingesetzt werden können. Zu diesem Zweck ist die Arbeit in einen literaturtheoretischen Teil und einen didaktischen Teil gegliedert. Zunächst erfolgt ein Überblick zum Begriff der Intertextualität und der verwendeten Terminologie. Danach wird erklärt, inwiefern Rap sich als literarische Gattung begreifen lässt, bevor die spezielle Beschaffenheit und der Stellenwert intertextueller Referenzen in deutschen Rap-Texten untersucht werden. Im Anschluss werden intertextuelle Phänomene in Rap-Texten kategorisiert, erläutert und anhand exemplarischer Rap-Zeilen belegt. Im didaktischen Teil der Arbeit münden die Ergebnisse schließlich im Entwurf einer Unterrichtssequenz zu dem Thema Intertextualität.

Level thesis:degree_level

master

Grantor dc:publisher

Universität Potsdam

Year

2018

Author dc:creator

• Kolls, Ronja Clara

Contributors dc:contributor

• Trilcke, Peer
• Leubner, Martin

• Deutschunterricht
• Deutschrap
• Deutschdidaktik
• Rap
• Intertextualität
• German didactics
• German rap
• German classes
• intertextuality

Statement dc:rights

• CC-BY-NC - Namensnennung, nicht kommerziell 4.0 International

Repository record source_url

https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/53417

OAI identifier oai:identifier

oai:kobv.de-opus4-uni-potsdam:53417