Habilidades acústicas y lingüísticas de niños con sordera usuarios de implante coclear
La presente tesis doctoral se centra en el estudio del desarrollo de habilidades acústicas y lingüísticas de los niños con pérdida auditiva prelocutiva, usuario de implante coclear bilateral, detectados y diagnosticados por el programa de cribado universal de la hipoacusia en Asturias. Para dar respuesta a este objetivo, se han realizado cinco estudios que abordaron la detección temprana y el seguimiento de los niños con sordera posnatal, así como las dificultades que presentaron los niños con discapacidad auditiva con implante coclear a nivel acústico, fonológico y lectoescritor.
sordera, infancia, habilidades acústicas y lingüísticas
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