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El objetivo general es explorar los perfiles lingüísticos del síndrome de Williams y su posible especificidad, a través de tres estudios de los niveles fonológico, morfológico y pragmático, en distintos grupos de niños, adolescentes y adultos, que se comparan con grupos con síndrome de Down y con desarrollo típico. La metodología se basa en el registro, transcripción y análisis de muestras de habla espontánea (metodología RETAMHE) y de narraciones elicitadas, utilizando las herramientas del Proyecto CHILDES y el Protocolo de Evaluación Pragmática de Corpus (PREP-CORP).","abstract_html":"La presente tesis doctoral aborda el estudio del fenotipo lingüístico del síndrome de Williams y forma parte de la investigación de la correlación genotipo-fenotipo y de la especificidad sindrómica del lenguaje en el nuevo paradigma de la discapacidad intelectual, que se desarrolla en el marco del Proyecto SYNDROLING. 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