E-learning 2.0 en el aula de ELE: Optimización metodológica de entornos telemáticos cooperativos y móviles como recurso didáctico
type: CreativeWork
description: La presente tesis plantea modelos de optimización de entornos telemáticos que desde la perspectiva de la enseñanza cooperativa puedan ser usados de manera eficaz en las aulas de español como lengua extranjera o segunda lengua. Las últimas tendencias nos van mostrando que de forma importante el contenido educativo en formato digital pasa necesariamente por la Web. Y que el E-learning sólo puede entenderse vinculado específicamente a ella, de manera que el alumnado pueda interactuar en todo momento con un contenido educativo, el docente interactúe con alumnos y alumnas, y todo esto a través de una plataforma en Internet. Diseñar un contenedor para permitir usar un buen número de herramientas implementadas en la web, los entornos virtuales y las soluciones más comunes para dispositivos de movilidad, y hacerlo al tiempo asequible para docentes no avezados en el uso de las nuevas tecnologías es el objetivo final al que se dirigen los trabajos incluidos en esta tesis por compendio. No sólo nos centramos en conocer las diferentes modalidades de E-learning, las plataformas digitales sobre las que se apoya y el cambio de paradigma en la educación digital al combinarse factores de índole social, tecnológico y económico, sino que al tiempo vamos configurando una propuesta concreta de uso de las herramientas más destacadas y útiles que la Web 2.0 nos ofrece aplicándolas con un formato que permita su aplicación tanto en asignaturas de formación universitaria reglada como en cursos de menor o mayor duración temporal, incluyendo cursos de postgrado, cursos de verano y formación de extensión universitaria. Todo ello lo hacemos a través de publicaciones que han ido cristalizando al tiempo que este proyecto se desarrollaba y llegaba a su culminación con el volumen donde sentamos las bases técnicas y operativas de una propuesta aplicable a la estructura de un Máster Oficial, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior, tanto modularmente como de forma plena, y su puesta en práct…
abstract: La presente tesis plantea modelos de optimización de entornos telemáticos que desde la perspectiva de la enseñanza cooperativa puedan ser usados de manera eficaz en las aulas de español como lengua extranjera o segunda lengua. Las últimas tendencias nos van mostrando que de forma importante el contenido educativo en formato digital pasa necesariamente por la Web. Y que el E-learning sólo puede entenderse vinculado específicamente a ella, de manera que el alumnado pueda interactuar en todo momento con un contenido educativo, el docente interactúe con alumnos y alumnas, y todo esto a través de una plataforma en Internet. Diseñar un contenedor para permitir usar un buen número de herramientas implementadas en la web, los entornos virtuales y las soluciones más comunes para dispositivos de movilidad, y hacerlo al tiempo asequible para docentes no avezados en el uso de las nuevas tecnologías es el objetivo final al que se dirigen los trabajos incluidos en esta tesis por compendio. No sólo nos centramos en conocer las diferentes modalidades de E-learning, las plataformas digitales sobre las que se apoya y el cambio de paradigma en la educación digital al combinarse factores de índole social, tecnológico y económico, sino que al tiempo vamos configurando una propuesta concreta de uso de las herramientas más destacadas y útiles que la Web 2.0 nos ofrece aplicándolas con un formato que permita su aplicación tanto en asignaturas de formación universitaria reglada como en cursos de menor o mayor duración temporal, incluyendo cursos de postgrado, cursos de verano y formación de extensión universitaria. Todo ello lo hacemos a través de publicaciones que han ido cristalizando al tiempo que este proyecto se desarrollaba y llegaba a su culminación con el volumen donde sentamos las bases técnicas y operativas de una propuesta aplicable a la estructura de un Máster Oficial, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior, tanto modularmente como de forma plena, y su puesta en práct…
author: Morán López, Próspero
language: spa
keywords: Equidad e innovación en educación, Enseñanza de lenguas, Métodos audiovisuales en pedagogía, Medios de comunicación de masas
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
date published: 2016-06-10
date modified: 2026-07-24T03:41:18Z
provider: Universidad de Oviedo
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad de Oviedo

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/10651/39081