Análisis paramétrico de las variables cognitivo perceptivas en normolectores y disléxicos evolutivos
type: CreativeWork
description: La literatura reciente mantiene que la etiología de la dislexia evolutiva está relacionada con dificultades en la Conciencia Fonológica, descartando los errores perceptivo-visuales como etiología. Desde este enfoque la Conciencia Fonológica y la Velocidad de Denominación (RAN) se han convertido en dos predictores consolidados del rendimiento lector. Por otra parte, estudios electrofisiológicos y de neuroimagen muestran que el procesamiento perceptivo-visual de estímulos lingüísticos y no lingüísticos parecidos físicamente (pseudoletras o letras de otros alfabetos) es igual durante los primeros 150 milisegundos, pero a partir de ese punto se produce un procesamiento diferenciado de ambos tipos de estímulos. Estos parámetros temporales son coincidentes con los estudios sobre movimientos sacádicos en tareas lectoras, pues el tiempo dedicado a procesar la información percibida es de unos 200 milisegundos. El objetivo de este trabajo es observar si esa diferencia de procesamiento producida a los 150-200 mseg. entre estímulos visual-lingüísticos respecto a los visual-no lingüísticos se produce tanto en sujetos normolectores como en disléxicos evolutivos. Para ello en el Capítulo I se analiza el desarrollo histórico de las investigaciones en el campo de la lectura y la dislexia desde los años 70, sus teorías, modelos, predictores y metodología. En el Capítulo II se diseñan tres estudios donde se analiza qué parámetros de los estímulos perceptivo-visuales afectan a los procesos de reconocimiento y decodificación en sujetos disléxicos y normolectores atendiendo a la variable “tipo de estímulo” (visual-lingüístico vs. visual-no lingüístico) y a la variable “tiempo de exposición”. Se analiza también la relación que presentan determinados procesos cognitivos, como la Velocidad de Procesamiento o la Memoria de Trabajo, respecto al hábito lector y se comprueba si tareas perceptivas de exposición taquistoscópica de estímulos visual-lingüísticos pueden ser un predictor temprano de …
abstract: La literatura reciente mantiene que la etiología de la dislexia evolutiva está relacionada con dificultades en la Conciencia Fonológica, descartando los errores perceptivo-visuales como etiología. Desde este enfoque la Conciencia Fonológica y la Velocidad de Denominación (RAN) se han convertido en dos predictores consolidados del rendimiento lector. Por otra parte, estudios electrofisiológicos y de neuroimagen muestran que el procesamiento perceptivo-visual de estímulos lingüísticos y no lingüísticos parecidos físicamente (pseudoletras o letras de otros alfabetos) es igual durante los primeros 150 milisegundos, pero a partir de ese punto se produce un procesamiento diferenciado de ambos tipos de estímulos. Estos parámetros temporales son coincidentes con los estudios sobre movimientos sacádicos en tareas lectoras, pues el tiempo dedicado a procesar la información percibida es de unos 200 milisegundos. El objetivo de este trabajo es observar si esa diferencia de procesamiento producida a los 150-200 mseg. entre estímulos visual-lingüísticos respecto a los visual-no lingüísticos se produce tanto en sujetos normolectores como en disléxicos evolutivos. Para ello en el Capítulo I se analiza el desarrollo histórico de las investigaciones en el campo de la lectura y la dislexia desde los años 70, sus teorías, modelos, predictores y metodología. En el Capítulo II se diseñan tres estudios donde se analiza qué parámetros de los estímulos perceptivo-visuales afectan a los procesos de reconocimiento y decodificación en sujetos disléxicos y normolectores atendiendo a la variable “tipo de estímulo” (visual-lingüístico vs. visual-no lingüístico) y a la variable “tiempo de exposición”. Se analiza también la relación que presentan determinados procesos cognitivos, como la Velocidad de Procesamiento o la Memoria de Trabajo, respecto al hábito lector y se comprueba si tareas perceptivas de exposición taquistoscópica de estímulos visual-lingüísticos pueden ser un predictor temprano de …
author: Ramos Tresguerres, Alfredo Enrique
language: spa
keywords: Psicología: teoría, métodos y aplicaciones, Psicología evolutiva y de la educación
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
date published: 2016-02-09
date modified: 2026-07-24T03:40:56Z
provider: Universidad de Oviedo
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad de Oviedo

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/10651/38519