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En este trabajo de investigación, se tratan de identificar los patrones diferenciales de activación cortical y de control ejecutivo que presenta el TDAH-I, el TDAH-HI y el TDAH-C. Según los resultados obtenidos, cada patrón lo configura un perfil con entidad propia, de ahí que, en adelante, tendremos la posibilidad de hablar con propiedad de tres trastornos distintos más que de un único trastorno con diferentes grados de intensidad.","abstract_html":"El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un trastorno frecuente en la infancia (entre el 3% y el 7% de os estudiantes en edad escolar sufren este trastorno) y, también, uno de los que más condiciona el rendimiento escolar. 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