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Zusammengefasst ergeben sich folgende konkrete Fragestellungen: sind Kinder in der offenen Kindergartenarbeit Akteure ihrer Entwicklung und gewährleistet das Handlungskonzept der offenen Kindergartenarbeit, dass Praxisprobleme einer kindgemäßen und zeitgemäßen Lösung zugeführt werden? Ob, wie und in welchem Maße dies im Handlungskonzept der Offenen Arbeit berücksichtigt wird, war inhaltlich die Leitfrage.","abstract_html":"In einer empirischen Überprüfung wird untersucht, wie das Konzept der offenen Arbeit, aufgrund von Rahmenbedingungen und theoretischen Grundlagen und die hieraus resultierenden Strukturelemente in die Praxis umgesetzt wird. Zur Überprüfung der Frage, ob Kinder in der offenen Kindergartenarbeit “Akteure ihrer Entwicklung“ (Regel & Kühne 2007, S. 22) sind, wurden sechs Niedersächsische Kindergärten ausgewählt. Alle sechs Einrichtungen arbeiten nach dem Handlungskonzept der Offenen Arbeit. 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