Autoconcepto, personalidad y su relación con la tartamudez en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
type: CreativeWork
description: El término tartamudez se utiliza para referirnos a un trastorno de la fluidez verbal y la estructuración temporal del habla, inapropiado para la edad de un sujeto determinado. Bajos niveles de autoconcepto y autoestima, o altos niveles de ansiedad, pueden ser factores que influyan de manera agravante en un problema de fluidez verbal, así la importancia de poder controlar estos factores para llevar a cabo un tratamiento con éxito. Por lo tanto, el estudio se plantea conocer si estos factores de personalidad son diferentes en los sujetos con trastorno de la fluidez verbal o no, concretamente en alumnos de secundaria con tartamudez y qué tipo de asociación existe entre el nivel de autoconcepto, autoestima y otras variables de la personalidad, como el nivel de ansiedad, y la fluidez verbal de los adolescentes que tienen un habla con disfluencias. No hemos buscado la causalidad entre las variables, sino su asociación, en este caso, se ha intentado conocer qué nivel de correlación existe entre ellas. La muestra consta de 727 participantes de 11 a 18 años, de los que 26 están diagnosticados con tartamudez por un especialista, y 721 sin este trastorno. El estudio emplea una metodología descriptiva y correlacional. Se aplican cuatro instrumentos de evaluación: prueba oral para evaluar la competencia en fluidez verbal, Escala de autoeficacia, Self-Description Questionnaire II (versión breve) (Ellis et al., 2002) para evaluación del autoconcepto, y 16PF-APQ Cuestionario de personalidad para adolescentes (Schuerger, 2005).
abstract: El término tartamudez se utiliza para referirnos a un trastorno de la fluidez verbal y la estructuración temporal del habla, inapropiado para la edad de un sujeto determinado. Bajos niveles de autoconcepto y autoestima, o altos niveles de ansiedad, pueden ser factores que influyan de manera agravante en un problema de fluidez verbal, así la importancia de poder controlar estos factores para llevar a cabo un tratamiento con éxito. Por lo tanto, el estudio se plantea conocer si estos factores de personalidad son diferentes en los sujetos con trastorno de la fluidez verbal o no, concretamente en alumnos de secundaria con tartamudez y qué tipo de asociación existe entre el nivel de autoconcepto, autoestima y otras variables de la personalidad, como el nivel de ansiedad, y la fluidez verbal de los adolescentes que tienen un habla con disfluencias. No hemos buscado la causalidad entre las variables, sino su asociación, en este caso, se ha intentado conocer qué nivel de correlación existe entre ellas. La muestra consta de 727 participantes de 11 a 18 años, de los que 26 están diagnosticados con tartamudez por un especialista, y 721 sin este trastorno. El estudio emplea una metodología descriptiva y correlacional. Se aplican cuatro instrumentos de evaluación: prueba oral para evaluar la competencia en fluidez verbal, Escala de autoeficacia, Self-Description Questionnaire II (versión breve) (Ellis et al., 2002) para evaluación del autoconcepto, y 16PF-APQ Cuestionario de personalidad para adolescentes (Schuerger, 2005).
author: Pérez Sánchez, José Antonio
language: es
keywords: Tartamudez, Disfluencias, Autoconcepto, Personalidad, Stuttering, Disfluencies, Self-concept, Personality
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
date published: 2025
date modified: 2026-07-24T03:17:52Z
provider: Universidad Catolica de Murcia - Doctoral
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad Catolica de Murcia - Doctoral

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/10952/9521