New perspectives on the implementation of the MAES© Methodology in clinical and educational settings

En el contexto actual de la formación sanitaria es necesario aplicar metodologías innovadoras. La Metodología de Autoaprendizaje en Entornos Simulados (MAES©) es una valida alternativa al más tradicional Simulation Based Learning (SBL). MAES© se basa en el aprendizaje entre pares, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo. Además, implementa una fase expositiva en el debriefing. Esta metodología pone al estudiante en el centro de su aprendizaje, garantizando una aplicación más activa y práctica. El objetivo es analizar nuevas aplicaciones de MAES© en entornos clínicos, interprofesionales con escenarios complejos, además de la percepción de los participantes sobre la fase expositiva. Metodología: La presente Tesis es un compendio de publicaciones con mención internacional según normativa UCAM (3 artículos indexados en JCR y 1 en SCOPUS; estancia de más de 3 meses en el extranjero). Resultados: son el producto de los artículos que componen la presente Tesis: 1) Identificación de necesidades formativas en enfermeras recién contratadas y aceptación de MAES© como metodología formativa en entornos clínicos; 2) Valoración positiva de la aplicación de MAES© en combinación con la educación interprofesional con CRM; 3) Validación de MAES© como alternativa efectiva al método tradicional para entrenamiento en Reanimación Cardiopulmonar (RCP), alineada con las guías internacionales; 4) Certificación del valor de la fase expositiva del debriefing en MAES© por su efectividad en integrar teoría y práctica, fomentar el aprendizaje colaborativo y potenciar la autonomía. Conclusión: MAES© demuestra ser polivalente, adaptable, con un fuerte potencial para promover la colaboración interprofesional gracias a su enfoque y a la novedosa fase expositiva de debriefing.

Author dc:creator

• Fenzi, Giulio

Advisor dc:contributor.advisor

• Díaz Agea, José Luis

• Ciencias médicas
• Metodología
• Método educativo
• Organización y planificación de la educación
• Teoría y métodos educativos
• Simulación

Statement dc:rights

• Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

es

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10952/10606

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.ucam.edu:10952/10606