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Université de Moncton
Traitement des difficultés d'accomplissement académique chez les étudiants universitaires de Moncton par les méthodes sophroniques actives et passives
Abstract
dc:description.abstract"Cette étude s'est inspirée des théories de Lening et Johnson (1972) concernant les indices d'échec ou de réussite scolaire. Cette recherche se voulait de vérifier les effets possibles de l'application des techniques sophroniques actives et passives chez des sujets inscrits à un cours d'Introduction à la psychologie."
Degree
thesis:*- Name thesis:degree_name
- Maîtrise ès arts (psychologie)
- Level thesis:degree_level
- 2e cycle
- Discipline thesis:degree_discipline
- Faculté des sciences sociales (1980-2001)
- Grantor dc:publisher
- Université de Moncton
- Year dc:date.issued
- 1980
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- Blondeau, Claude
- Advisor dc:contributor.advisor
-
- Desjardins, Reno-L.
Subjects
dc:subject × 4Rights
dc:rights- Statement dc:rights
-
- Author
- Language dc:language.iso
- iso639-2b, fre
Identifiers
dc:identifier.*- Identifier
- oclc: 726443284
- Dc Identifier Other
- umir:992
- OAI identifier oai:identifier
- oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8309