Relations entre la perception des enseignants et des élèves sur l'état du développement socio-affectif des élèves à l'élémentaire
type: CreativeWork
description: La présente recherche a voulu évaluer sur une base exploratoire l’état du développement socio-affectif des enfants à l’élémentaire. De plus elle a voulu connaître les liens entre la perception des enseignants et celle des élèves sur les difficultés rencontrées. Dans son ensemble, ce projet a visé à fournir des données qui serviraient à identifier les difficultés prédominantes chez des élèves à l’élémentaire, à trouver des moyens de dépister la population cible et à identifier des domaines propices au développement de programmes de prévention en santé mentale.
abstract: La présente recherche a voulu évaluer sur une base exploratoire l’état du développement socio-affectif des enfants à l’élémentaire. De plus elle a voulu connaître les liens entre la perception des enseignants et celle des élèves sur les difficultés rencontrées. Dans son ensemble, ce projet a visé à fournir des données qui serviraient à identifier les difficultés prédominantes chez des élèves à l’élémentaire, à trouver des moyens de dépister la population cible et à identifier des domaines propices au développement de programmes de prévention en santé mentale.
author: Bard, Rachel
language: iso639-2b
language: fre
keywords: Perception de soi chez l'enfant, Enfants, Psychologie
identifier: oclc: 726418877
date published: 1987
date modified: 2026-07-24T03:09:40Z
provider: University de Moncton
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Université de Moncton

PropertyValue
property ID: Handle
value: https://hdl.handle.net/20.500.14658/8304