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Les recherches publiées jusqu'à ce jour font justement état de la présence de nombreux besoins d'information et d'apprentissage chez cette population. Plusieurs chercheurs croient que la mise sur pied d'une intervention éducative pourrait améliorer la qualité de vie de ces personnes. La présente étude a pour but de vérifier l'efficacité d'une intervention éducative individuelle et personnalisée quant à l'intégration des savoirs, à la satisfaction relative aux savoirs et à la qualité de vie des personnes atteintes d'arythmie cardiaque. De type quasi-expérimental, cette recherche offre un devis pré et post relance à deux groupes: un groupe expérimental (n = 15) et un groupe témoin (n = 15). Les sujets des deux groupes ont reçu les soins éducationnels habituels. 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