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Ces derniers sont appelés à renouveler leurs pratiques pédagogiques, à s’adapter aux nombreux changements reliés aux différents programmes d’études et à modifier leurs méthodes d’évaluation afin d’intégrer les TIC à leur enseignement et à leur apprentissage (Koufman-Frederick et a l, 1999). Bref, comme le souligne Laferrière et al. (2001), «l’intégration des technologies de l’information dans l’enseignement et l’apprentissage rend le rôle de l’enseignante ou de l’enseignant encore plus complexe » (p. 4)."","abstract_html":""L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans la société entraîne des changements dans le monde de l’éducation, voire suscite de nouveaux défis pour les enseignants (Laferrière, Breuleux et Bracewell, 2000). 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