La construction identitaire professionnelle des stagiaires en formation à l'enseignement en contexte de la francophonie acadienne et minoritaire

"Cette thèse, composée de cinq chapitres, vise à rendre compte de l'expérience du stage d'enseignement de quatre mois du point de vue des stagiaires. Le phénomène que nous cherchons à comprendre est celui de la construction de l'identité professionnelle dans le vécu du stage des étudiantes et étudiants en formation initiale en enseignement. Le tout s'inscrit dans la perspective selon laquelle leurs expériences de stages contribuent à l'élaboration de cette dimension de soi qu'est l'identité professionnelle." -- Sommaire.

Name thesis:degree_name

Doctorat en éducation

Level thesis:degree_level

3e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2014

Author dc:creator

• Kenny, Annie

Advisors dc:contributor.advisor

• Barbier, Pierre-Yves
• Rowe, Barry

• Formation
• Identité professionnelle
• Stagiaires (Éducation)
• Enseignants débutants
• Minorités linguistiques
• Éducation

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 895727353

Dc Identifier Other

umir:1549

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8171