Les attitudes traditionnelles envers la parentalité: est-ce que l'exposition à une vision égalitaire de la parentalité rend les attitudes plus égalitaires?

Malgré le fait que les rôles sexuels soient plus égalitaires qu’avant, il existe encore une inégalité dans le domaine parental, qui se voit par le partage des tâches parentales dans le couple. En effet, les pères sont plus impliqués qu’auparavant, mais les mères continuent d’assumer la majorité des responsabilités familiales. La persistance d’attitudes plus traditionnelles concernent la parentalité peut être due aux attitudes d’essentialisme biologique, la perception que des personnes font partie d’une catégorie sociale qui est immuable et persistante, basée sur le genre ou l’ethnicité d’une personne (Demoulin, Leyens & Yzerbyt, 2006). Appliqué au domaine parental, l’essentialisme biologique représente la croyance que les hommes et les femmes sont fondamentalement différents dans leur prédisposition à prendre soin des enfants (Gaunt, 2006). L’objectif de cette thèse, à travers trois études, est de tester deux interventions, soit un texte et un groupe de discussion, visant à modifier les attitudes d’essentialisme biologique afin de favoriser des attitudes plus égalitaires envers les rôles parentaux. La première étude de cette thèse s’intéresse à l’effet de l’exposition à un message égalitaire sur les attitudes d’essentialisme biologique de 119 étudiants universitaires. Un devis expérimental pré-test/post-test a été utilisé pour mesure les attitudes des participants. Les résultats démontrent une différence significative dans les attitudes d’essentialisme biologique entre le premier et le deuxième temps de mesure pour le groupe expérimental et non pour le groupe contrôle. Suite à l’exposition à un message égalitaire, les attitudes des participants ont changé; ils présentent des attitudes plus faibles sur l’échelle de l’essentialisme biologique que le groupe contrôle. Pour la deuxième étude, le texte égalitaire de la première étude a été transformé en une intervention soutenant une vision égalitaire des rôles parentaux sous forme de groupe de discussion présenté à un échantillon de 84 étudiants universitaires afin de modifier leurs attitudes envers les rôles parentaux. Les attitudes ont été mesurées avant et après le groupe de discussion. Les résultats démontrent une différence significative dans les attitudes d’essentialisme biologique entre le premier et le deuxième temps de mesure pour le groupe expérimental et non pour le groupe contrôle. Encore une fois, suite à l’exposition au groupe de discussion, les attitudes des étudiants du groupe expérimental ont changé, ils présentent des attitudes d’essentialisme biologique plus faibles que le groupe contrôle. Pour la troisième et dernière étude, le groupe de discussion a été utilisé comme intervention auprès de futurs parents afin de modifier leurs attitudes d’essentialisme biologique prénatales. Les attitudes des participants ont été mesurées pendant la grossesse, après le groupe de discussion pour le groupe expérimental seulement et deux mois après la naissance de leur bébé, avec un échantillon total de 24 participants. Les résultats ne démontrent pas de différences significatives entre les groupes. Les attitudes du groupe expérimental ne sont pas significativement plus égalitaires après l’exposition au groupe de discussion que les attitudes du groupe contrôle, avec un petit échantillon. Cependant, l’effet principal d’une ANOVA à mesures répétées effectuée sur le groupe expérimental seulement s’approche du seuil de signification. Ces résultats sont prometteurs et un effet significatif pourrait se démontrer avec un plus grand échantillon. Bref, les deux premières études démontrent la possibilité de susciter des changements à court terme dans les attitudes traditionnelles d’essentialisme biologique par une intervention sous forme de texte et sous forme de groupe de discussion avec une population d’étudiants universitaires. Mots-clés : Essentialisme biologique, attitudes, parentalité, rôles sociaux, engagement paternel, persuasion, changement d’attitudes.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (psychologie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de la santé et des services communautaires

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2022

Author dc:creator

• LeBlanc, Angèle

Advisor dc:contributor.advisor

• Ross-Plourde, Mylène

• Condition de parents
• Rôle selon le sexe
• Pères
• Attitudes
• Égalité des sexes

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Dc Identifier Other

umir:2369

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8127