Les construits cognitifs et affectifs chez des adolescents manifestant de l'anxieté sociale: une vérification de l'hypothèse de spécificité
La présente recherche a examine les cognitions et l'affectivité chez un groupe d'adolescents et d'adolescentes manifestant de l'anxiété sociale. Les résultats ont démontre que le groupe anxieux sociaux (AS) différait significativement du groupe témoin (NAS) sur les cognitions positives et négatives reliées aux situations sociales. Il n'y avait pas de différence significative entre les deux groupes sur les cognitions anxieuses générales. Des différences significatives ont été retrouvées sur la moyenne des cognitions positives reliées a l'humeur dépressive mais non sur la moyenne des cognitions négatives. Les résultats ont également indique un niveau significativement plus faible d'affectivité positive chez les sujets AS alors qu'aucune différence significative n'a été démontré pour la dimension de l'affectivité négative. L'hypothèse de spécificité a été appuyée en partie seulement. Les résultats ont suggéré qu'il y avait une spécificité cognitive distinguant l'anxiété sociale et l'anxiété générale. L'hypothèse de spécificité n'était pas appuyée cependant pour distinguer l'anxiété sociale de la dépression puisque le groupe AS a rapporte un profil cognitif et affectif semblable a celui de la dépression. Les résultats sont interprétés en fonction de leurs implications cliniques et des lignes directrices sont proposées en vue des recherches futures.
Adaptation sociale, Angoisse chez l'adolescent, Cognition, Affect (Psychologie)
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