{"id":{"repo_id":"moncton","oai_identifier":"oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8050"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/moncton/oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8050","repository":{"repo_id":"moncton","name":"University de Moncton","base_url":"https://umoncton.scholaris.ca/server/oai/request"},"display":{"title":"La solitude et l'orientation motivationnelle dans les relations d'amitié chez les enfants et les adolescents: le rôle modérateur du locus de contrôle","abstract":""Avoir de bonnes relations d’amitié en période d’enfance et d ’adolescence contribue largement au bon développement social, cognitif et émotionnel. Quoique l’importance d’avoir une grande motivation à se faire des amis apparaît comme étant fondamentale et inhérente au développement normal de l’enfant et de l’adolescent, certains enfants n’y sont pas motivés et ceux-ci ont davantage tendance à vivre des sentiments de solitude (Richard & Schneider, 2002). Le but principal de cette étude est d ’examiner de plus près le lien entre la solitude et l’orientation motivationnelle dans les relations d ’amitié chez les enfants et les adolescents. Certains théoriciens affirment que la solitude augmente la motivation d’intimité chez les adultes (Sullivan, 1953; Weiss, 1973), tandis que d ’autres soutiennent le contraire (Fromm-Reichman, 1953; Richard & Schneider, 2002; Schultz & Moore, 1984). Une étude menée par Mikulincer et Segal (1991) démontre que la relation entre la solitude et la motivation d ’intimité chez les adultes est influencée par le locus de contrôle des gens. L’objectif principal de cette thèse est de voir si le locus de contrôle des enfants et des adolescents joue un rôle modérateur dans la relation entre leurs sentiments de solitude et leur orientation motivationnelle dans les relations d’amitié. L’échantillon est composé de 335 enfants et adolescents, soit 147 garçons et 188 filles, âgés entre 9 et 14 ans. Ces participants proviennent tous d’une école francophone du Nouveau- Brunswick. En accord avec notre hypothèse, les résultats révèlent que chez les enfants qui ont un locus de contrôle davantage externe, la présence accrue de sentiments de solitude est associée significativement à une orientation motivationnelle dans les relations d ’amitié qui est moins autodéterminée. Toutefois, chez les enfants qui ont un locus de contrôle interne, la présence accrue de sentiments de solitude n ’est pas associée à une orientation motivationnelle davantage autodéterminée."--Sommaire.","abstract_html":""Avoir de bonnes relations d’amitié en période d’enfance et d ’adolescence contribue largement au bon développement social, cognitif et émotionnel. 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