Une analyse comparative des politiques administratives en éducation spéciale (PADES) au niveau des districts scolaires de la Nouvelle-Ecosse et de quatre autres provinces canadiennes

La présente étude vise à déterminer s'il y a des politiques administratives écrites au niveau des districts scolaires dans une province qui a une loi obligatoire et à voir si les administrateurs des districts scolaires perçoivent la nécessité de développer des politiques au niveau du district, du ministère de l'éducation ou bien visent à développer ces politiques conjointement par le district et le ministère de l'éducation. De plus, on tentera d'établir s'il y a une différence entre les provinces qui ont une loi obligatoire et celles qui ont une loi permissive.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts en éducation

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1985

Author dc:creator

• Robicheau, Karen

Advisor dc:contributor.advisor

• Goguen, Léonard

• Education spéciale

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726415747

Dc Identifier Other

umir:625

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7885