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Cette étude se base sur une méthodologie qualitative suivant un position épistémologique constructiviste (Masciotra, 2007). Des entrevues semi-dirigées ont été effectuées auprès de parents francophones ayant un enfant vivant avec un trouble de santé mentale ou neurologiques afin de récolter des données. Les dimensions qui ont été explorées durant les entretiens sont : les stratégies d’adaptation utilisées par les parents et la stigmatisation vécue possiblement en lien avec le trouble de santé mentale de leur enfant ou de leur jeune. Nous avons utilisé l’analyse thématique pour traiter les données. Cette méthode d’analyse a permis de regrouper les données en thèmes représentatifs du contenu pour par la suite procéder à un regroupement en sous-thèmes ou effectuer des divisions et en ressortir les interprétations (Paillé & Mucchielli, 2013). Compte tenu des différentes démarches utilisées, cette recherche respecte les critères de scientificité qui sont : le critère d’objectivité, le critère de validité et le critère de fidélité.","abstract_html":"Le but de cette recherche est de comprendre le vécu des parents francophones en lien avec les services reçus pour leur enfant vivant avec un trouble de santé mentale. L’étude vise à comprendre la trajectoire des parents au sein des services pour leur enfant ou leur jeune ainsi que leur sentiment en lien cette dite trajectoire. De plus, cette recherche se propose d’explorer l’avant, le pendant et l’après-diagnostic, ainsi que les sentiments et les émotions qui sont éprouvées par les parents. Cette étude se base sur une méthodologie qualitative suivant un position épistémologique constructiviste (Masciotra, 2007). 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