Accélération et enrichissement en mathématiques: perceptions d'élèves doués

"Nous avons réalisé une étude de cas avec comme objectifs (a) d'examiner les vécus d'élèves ayant participé à un projet d'accélération scolaire et d'enrichissement pédagogique en mathématiques; (b) de décrire les perceptions des élèves ayant été promus en 10e année en mathématiques suite au programme d'accélération et d'enrichissement; et (c) d'explorer les perceptions d'enseignants de mathématiques 10e année face à des élèves ayant été soumis précédemment à de l'accélération et de l'enrichissement."

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (enseignement)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2012

Author dc:creator

• Doucet, Yves

Advisor dc:contributor.advisor

• Freiman, Viktor

• Enseignement accéléré
• Mathématiques
• Étude et enseignement (Primaire)
• Étude et enseignement (Secondaire)
• Enfants surdoués
• Éducation
• Programmes de formation accélérée (Éducation)
• Programmes d'études
• Enrichissement

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 825040421
oclc: 857536923

Dc Identifier Other

umir:1598

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7590