La représentation de l'enfance dans la littérature jeunesse en Acadie

C'est dans cette optique que nous avons choisi, pour ce mémoire, d'étudier la représentation de l'enfance dans les oeuvres publiées à la maison d'édition Bouton d'or Acadie et, plus spécifiquement, dans les romans de la collection Météore, romans destinés aux enfants de 1 1 ans et plus. Après un premier survol des oeuvres composant cette collection, il nous a semblé que l'étude de la représentation de l'enfance et celle de la figure de l'enfant nous permettrait de dégager un portrait relativement homogène des valeurs et des aspirations de la société acadienne, telles que privilégiées par les auteurs. Si les figures propres à l'enfance ne sont pas infiniment variées dans les oeuvres, la représentation de la société acadienne qui s'en dégage s'avère cependant plus différenciée qu'il pourrait n'y paraître de prime abord, entre autres au niveau de son ancrage spatio-temporel, reflet d'une Acadie plurielle. Afin d'étudier plus en profondeur les tenants et les aboutissants de cette problématique, nous avons choisi, pour commencer, de nous pencher sur le concept même de littérature jeunesse, dont la définition demeure assez vaste, ne serait-ce que du fait qu'elle se définit plus par son destinataire que par son contenu. En un deuxième temps, nous avons cherché à replacer la production acadienne dans le contexte de la littérature jeunesse au Canada français, en retraçant l'historique de ce genre au Québec et en Acadie. Puis, en un troisième temps, afin de tenir compte de la dimension minoritaire de ce discours littéraire, et de son implication identitaire, nous nous sommes intéressés plus particulièrement au contexte editorial de cette production, entre autres aux Éditions Bouton d'or Acadie. Le second chapitre de ce mémoire porte de façon générale sur l'analyse des contraintes narratives, pertinentes à l'étude de la représentation de l'enfance dans notre corpus. Il y sera entre autres question des postures énonciatives et de la voix donnée à l'enfance, ainsi que de l'ancrage spatio-temporel régissant la mise en texte de l'enfance dans les romans. Dans le troisième chapitre, notre propos se déplace plus spécifiquement sur la figure de l'enfant, par le biais d'une étude détaillée des personnages et du système relationnel qui en découle. On y trouvera un portrait de famille où les enfants revêtent autant de postures sociales et culturelles que les auteurs ont choisi de leur prêter. Au fil de ces chapitres, nous espérons dégager non seulement un portrait plus précis de la représentation de l'enfance et de la figure de l'enfant en Acadie, mais également replacer ces éléments du discours dans l'horizon culturel et social qui se dégage de l'ensemble de la production littéraire en Acadie.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (études littéraires)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des arts et des sciences sociales

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2010

Author dc:creator

• Thomassin, Dominique

Advisor dc:contributor.advisor

• Destrempes, Hélène

• Bouton d'or Acadie
• Littérature de jeunesse acadienne
• Histoire et critique
• Enfants dans la littérature
• Littérature de jeunesse canadienne-française
• Identité linguistique
• Dans la littérature

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 808220198

Dc Identifier Other

umir:1501

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7387