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La procédure a été d'étudier les standards disponibles des associations et des individus, spécialistes en planification et aménagement scolaire, ainsi que plusieurs devis pédagogiques et les plans d'une quarantaine d'écoles secondaires de 1000 à 1200 étudiants, construites ou en voie de construction un peu partout en Nord-amérique. Une étude de l'utilisation a été entreprise afin de déterminer si les locaux énumérés étaient suffisants pour répondre aux besoins de 1000 étudiants. Il est ressorti de l'étude une différence de 40,000 pieds carrés entre la superficie préconisée par la province et la compilation des recherches de ce qui se fait ailleurs. Le Nouveau-Brunswick semble exiger un trop grand nombre de locaux, surtout dans les secteurs de l'économie domestique, du commercial et des arts industriels-vocationnels. Une utilisation normale de 75 à. 85 % est impossible, même en fournissant le minimum de locaux pour l'implantation d'un programme scolaire polyvalent, La solution doit venir des districts scolaires qui doivent étudier leurs besoins, choisir les locaux répondant à ses besoins et voir à l'opportunité d'associer certaines disciplines afin d'améliorer les pourcentages d'utilisation. En conclusions, l'auteur fait mention de l'urgence de la recherche au Nouveau-Brunswick dans le domaine de la planification et de l'aménagement scolaire, à cause justement du vaste programme de construction scolaire entrepris récemment dans la province.","abstract_html":"Le but était de procurer au Nouveau-Brunswick des standards pouvant servir théoriquement à la construction de complexes secondaires polyvalents de 1000 étudiants, standards plus réalistes, basés sur ce qui se fait ailleurs et tenant compte de la situation de la province. 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