{"id":{"repo_id":"moncton","oai_identifier":"oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7047"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/moncton/oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7047","repository":{"repo_id":"moncton","name":"University de Moncton","base_url":"https://umoncton.scholaris.ca/server/oai/request"},"display":{"title":"Différences dans l'influence des parents, de la parenté, des professeurs, des amis et du conseiller en orientation sur les attentes occupationnelles et sur les aspirations vocationnelles des élèves de 12ième année","abstract":"A la suite d'une revue de littérature qui fait ressortir les sources d'influence sur le choix vocationnel et occupationnel en milieu familial et scolaire, l'auteur en garde 5 qu'il considère les plus importantes, soit: les parents, la parenté, les professeurs, les amis et le conseiller en orientation. Les hypothèses de cette recherche tentent de savoir s'il y a une différence significative: 1. entre les sexes et l'influence sur le choix, 2. entre les programmes scolaires et l'influence sur le choix, 3. entre les niveaux socio-économiques et l'influence sur le choix. La description de la population et les résultats indiquent que la population étudiée de 12ième année du district 12 du Nouveau-Brunswick est influencée dans leur choix par les groupes de personnes suivantes, en ordre décroissant: les parents, les professeurs, le conseiller en orientation, les amis et la parenté. Concernant les hypothèses, le sexe et le programme scolaire ont démontré des différences significatives au niveau de probabilité .01 et .05. Aucune différence significative supérieure à .05 n'a été décelée entre les niveaux socio-économiques des étudiants et l'influence sur le choix.","abstract_html":"A la suite d'une revue de littérature qui fait ressortir les sources d'influence sur le choix vocationnel et occupationnel en milieu familial et scolaire, l'auteur en garde 5 qu'il considère les plus importantes, soit: les parents, la parenté, les professeurs, les amis et le conseiller en orientation. Les hypothèses de cette recherche tentent de savoir s'il y a une différence significative: 1. entre les sexes et l'influence sur le choix, 2. entre les programmes scolaires et l'influence sur le choix, 3. entre les niveaux socio-économiques et l'influence sur le choix. La description de la population et les résultats indiquent que la population étudiée de 12ième année du district 12 du Nouveau-Brunswick est influencée dans leur choix par les groupes de personnes suivantes, en ordre décroissant: les parents, les professeurs, le conseiller en orientation, les amis et la parenté. Concernant les hypothèses, le sexe et le programme scolaire ont démontré des différences significatives au niveau de probabilité .01 et .05. Aucune différence significative supérieure à .05 n'a été décelée entre les niveaux socio-économiques des étudiants et l'influence sur le choix.","abstract_has_math":false,"creators":["Richard, Jean-Marc"],"institution":"Université de Moncton","degree_name":"Maîtrise en éducation (orientation)","degree_level":"2e cycle","degree_discipline":"Faculté des sciences de l'éducation","degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Lecomte, René"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":1974,"date_issued":"1974","date_published":"1974","updated_at":"2026-07-24T03:10:07Z","subjects":["Influence (Psychologie)","Élèves","Aspirations","Orientation scolaire"],"languages":["iso639-2b","fre"],"rights":["Author"],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726442500"],"render_values":[{"text":"oclc: 726442500","href":null,"code":true}]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:916"],"render_values":[{"text":"umir:916","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/20.500.14658/7047","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Lecomte, René"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Richard, Jean-Marc"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2024-12-20T17:57:42Z","2025-05-13T19:46:09Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2024-12-20T17:57:42Z","2025-05-13T19:46:09Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["1974"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Université de Moncton"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Text","thèse"]},{"key":"thesis:degree_discipline","label":"Discipline","values":["Faculté des sciences de l'éducation"]},{"key":"thesis:degree_level","label":"Degree Level","values":["2e cycle"]},{"key":"thesis:degree_name","label":"Degree Name","values":["Maîtrise en éducation (orientation)"]},{"key":"thesis:institution_name","label":"Thesis Institution Name","values":["Université de Moncton"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Influence (Psychologie)","Élèves","Aspirations","Orientation scolaire"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["fre"]},{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["iso639-2b"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["Author"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726442500"]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:916"]},{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/7047"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A la suite d'une revue de littérature qui fait ressortir les sources d'influence sur le choix vocationnel et occupationnel en milieu familial et scolaire, l'auteur en garde 5 qu'il considère les plus importantes, soit: les parents, la parenté, les professeurs, les amis et le conseiller en orientation. Les hypothèses de cette recherche tentent de savoir s'il y a une différence significative: 1. entre les sexes et l'influence sur le choix, 2. entre les programmes scolaires et l'influence sur le choix, 3. entre les niveaux socio-économiques et l'influence sur le choix. La description de la population et les résultats indiquent que la population étudiée de 12ième année du district 12 du Nouveau-Brunswick est influencée dans leur choix par les groupes de personnes suivantes, en ordre décroissant: les parents, les professeurs, le conseiller en orientation, les amis et la parenté. Concernant les hypothèses, le sexe et le programme scolaire ont démontré des différences significatives au niveau de probabilité .01 et .05. Aucune différence significative supérieure à .05 n'a été décelée entre les niveaux socio-économiques des étudiants et l'influence sur le choix."]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:format.medium","label":"Dc Format Medium","values":["electronic"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Différences dans l'influence des parents, de la parenté, des professeurs, des amis et du conseiller en orientation sur les attentes occupationnelles et sur les aspirations vocationnelles des élèves de 12ième année"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Lecomte, René"],"dc:creator":["Richard, Jean-Marc"],"dc:date.accessioned":["2024-12-20T17:57:42Z","2025-05-13T19:46:09Z"],"dc:date.available":["2024-12-20T17:57:42Z","2025-05-13T19:46:09Z"],"dc:date.issued":["1974"],"dc:description.abstract":["A la suite d'une revue de littérature qui fait ressortir les sources d'influence sur le choix vocationnel et occupationnel en milieu familial et scolaire, l'auteur en garde 5 qu'il considère les plus importantes, soit: les parents, la parenté, les professeurs, les amis et le conseiller en orientation. Les hypothèses de cette recherche tentent de savoir s'il y a une différence significative: 1. entre les sexes et l'influence sur le choix, 2. entre les programmes scolaires et l'influence sur le choix, 3. entre les niveaux socio-économiques et l'influence sur le choix. La description de la population et les résultats indiquent que la population étudiée de 12ième année du district 12 du Nouveau-Brunswick est influencée dans leur choix par les groupes de personnes suivantes, en ordre décroissant: les parents, les professeurs, le conseiller en orientation, les amis et la parenté. Concernant les hypothèses, le sexe et le programme scolaire ont démontré des différences significatives au niveau de probabilité .01 et .05. Aucune différence significative supérieure à .05 n'a été décelée entre les niveaux socio-économiques des étudiants et l'influence sur le choix."],"dc:format":["application/pdf"],"dc:format.medium":["electronic"],"dc:identifier":["oclc: 726442500"],"dc:identifier.other":["umir:916"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/7047"],"dc:language":["fre"],"dc:language.iso":["iso639-2b"],"dc:publisher":["Université de Moncton"],"dc:rights":["Author"],"dc:subject":["Influence (Psychologie)","Élèves","Aspirations","Orientation scolaire"],"dc:title":["Différences dans l'influence des parents, de la parenté, des professeurs, des amis et du conseiller en orientation sur les attentes occupationnelles et sur les aspirations vocationnelles des élèves de 12ième année"],"dc:type":["Text","thèse"],"thesis:degree_discipline":["Faculté des sciences de l'éducation"],"thesis:degree_level":["2e cycle"],"thesis:degree_name":["Maîtrise en éducation (orientation)"],"thesis:institution_name":["Université de Moncton"]},"updated_at":"2026-07-24T03:10:07Z"}