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Le chercheur élabora la rationnelle de son enquête à partir de la recherche antérieure sur le rôle du conseiller d'orientation. Dans son instrument, l'Inventaire sur le rôle du conseiller d'orientation, le chercheur utilisa une échelle de 1 à 5, chiffres qui représentaient dans le même ordre les fréquences d'exécution jamais, rarement, parfois, souvent et régulièrement, pour décrire en ces termes le rôle réel et le rôle requis des conseillers à l'étude, et pour voir si la différence entre ces 2 rôles était significative ou non, lorsque chacune des 82 tâches du questionnaire était considérée individuellement. Une de ces tâches concernait spécifiquement les coordonnateurs des Services Personnels aux Étudiants.","abstract_html":"Le but de cette enquête était d'étudier le rôle réel et le rôle requis des conseillers d'orientation œuvrant dans les écoles secondaires francophones du Nouveau-Brunswick. 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