Évaluation d'un modèle d'absentéisme au travail par processus d'activation
En raison des couts associes a l'absentéisme au travail, il y a toujours un intérêt grandissant pour mieux connaitre les facteurs reliés à l'absentéisme, en particulier ceux menant a l'absentéisme problématique tel que défini par chaque organisation. Basée sur une recension des écrits théoriques et empiriques, cette recherche évalue un modèle multivarié d'absentéisme au travail fonctionnant par un processus d'activation. Ce modèle a été construit pour expliquer l'absentéisme des participants ayant des taux élevés d'absences. Les variables impliquées dans le modèle sont reparties en quatre catégories, soient les attitudes reliées au travail, les caractéristiques reliées au travail, les variables organisationnelles telles la culture d'absentéisme et les perceptions des politiques organisationnelles face a l'absentéisme, et les variables démographiques. Afin d'activer le modèle, chacune de ces catégories de variables doit répondre a des critères spécifiques. L'échantillon consiste de 234 enseignants provenant d'un district scolaire francophone du Nouveau-Brunswick. L'absentéisme a été mesuré par le biais d'une mesure d'auto-évaluation de l'absentéisme (temps total perdu) au cours de l'année scolaire. En ce qui concerne les autres variables étudiées, l'information a été recueillie par l'entremise de questionnaires.
Absentéisme (Travail), Aspect psychologique, Travail, Psychologie du travail, Culture d'entreprise, Enseignants, Attitudes
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