{"id":{"repo_id":"moncton","oai_identifier":"oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6637"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/moncton/oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6637","repository":{"repo_id":"moncton","name":"University de Moncton","base_url":"https://umoncton.scholaris.ca/server/oai/request"},"display":{"title":"L&apos; attention et l&apos;habituation à un stimulus auditif chez des nourrissons en fonction de sa complexité spectrale","abstract":"Depuis une vingtaine d&apos;années, les chercheurs se sont penches sur l&apos;étude du fonctionnement cognitif du nourrisson par l&apos;entremise du paradigme d&apos;habituation visuelle. La présente recherche s&apos;étend à la modalité auditive. Le but principal est de déterminer l&apos;effet de la complexité du stimulus auditif sur le captage et le maintien de l&apos;attention du nourrisson lors d&apos;une tache d&apos;habituation. Le captage est mesure par la latence des réponses d&apos;attention, tandis que le maintien est mesure par la durée des réponses d&apos;attention. Trois stimuli différents, inspires de ceux utilises par Colombo (1985), sont présentes de façon répétée a 48 nourrissons âgés de 5 mois (27 filles et 21 garçons). Les trois stimuli consistent de la gamme G, A, B, C, D, E, F, G, F, E, D, C, B, A et varient en fonction de leur structure spectrale. Le stimulus &quot;simple&quot; contient uniquement les fréquences fondamentales; le stimulus &quot;intermédiaire&quot; contient les fréquences fondamentales et les 9 prochaines harmoniques; le stimulus &quot;complexe&quot; contient les fréquences fondamentales et les 18 prochaines harmoniques. Les stimuli auditifs sont présentes à une intensité de 60 a 70 dB.","abstract_html":"Depuis une vingtaine d&amp;apos;années, les chercheurs se sont penches sur l&amp;apos;étude du fonctionnement cognitif du nourrisson par l&amp;apos;entremise du paradigme d&amp;apos;habituation visuelle. La présente recherche s&amp;apos;étend à la modalité auditive. Le but principal est de déterminer l&amp;apos;effet de la complexité du stimulus auditif sur le captage et le maintien de l&amp;apos;attention du nourrisson lors d&amp;apos;une tache d&amp;apos;habituation. Le captage est mesure par la latence des réponses d&amp;apos;attention, tandis que le maintien est mesure par la durée des réponses d&amp;apos;attention. Trois stimuli différents, inspires de ceux utilises par Colombo (1985), sont présentes de façon répétée a 48 nourrissons âgés de 5 mois (27 filles et 21 garçons). Les trois stimuli consistent de la gamme G, A, B, C, D, E, F, G, F, E, D, C, B, A et varient en fonction de leur structure spectrale. Le stimulus &amp;quot;simple&amp;quot; contient uniquement les fréquences fondamentales; le stimulus &amp;quot;intermédiaire&amp;quot; contient les fréquences fondamentales et les 9 prochaines harmoniques; le stimulus &amp;quot;complexe&amp;quot; contient les fréquences fondamentales et les 18 prochaines harmoniques. Les stimuli auditifs sont présentes à une intensité de 60 a 70 dB.","abstract_has_math":false,"creators":["Richard, Jacques F."],"institution":"Université de Moncton","degree_name":"Maîtrise ès arts (psychologie)","degree_level":"2e cycle","degree_discipline":"Faculté des sciences sociales (1980-2001)","degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Normandeau, Joane"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":1998,"date_issued":"1998","date_published":"1998","updated_at":"2026-07-24T03:09:49Z","subjects":["Nourrissons","Psychologie","Attention chez le nourrisson","Cognition chez le nourrisson","Perception auditive chez l&apos;enfant"],"languages":["iso639-2b","fre"],"rights":["Author"],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726186569"],"render_values":[{"text":"oclc: 726186569","href":null,"code":true}]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:1964"],"render_values":[{"text":"umir:1964","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/20.500.14658/6637","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Normandeau, Joane"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Richard, Jacques F."]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2024-12-20T17:55:00Z","2025-05-13T19:46:33Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2024-12-20T17:55:00Z","2025-05-13T19:46:33Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["1998"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Université de Moncton"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Text","thèse"]},{"key":"thesis:degree_discipline","label":"Discipline","values":["Faculté des sciences sociales (1980-2001)"]},{"key":"thesis:degree_level","label":"Degree Level","values":["2e cycle"]},{"key":"thesis:degree_name","label":"Degree Name","values":["Maîtrise ès arts (psychologie)"]},{"key":"thesis:institution_name","label":"Thesis Institution Name","values":["Université de Moncton"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Nourrissons","Psychologie","Attention chez le nourrisson","Cognition chez le nourrisson","Perception auditive chez l&apos;enfant"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["fre"]},{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["iso639-2b"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["Author"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726186569"]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:1964"]},{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/6637"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Depuis une vingtaine d&apos;années, les chercheurs se sont penches sur l&apos;étude du fonctionnement cognitif du nourrisson par l&apos;entremise du paradigme d&apos;habituation visuelle. La présente recherche s&apos;étend à la modalité auditive. Le but principal est de déterminer l&apos;effet de la complexité du stimulus auditif sur le captage et le maintien de l&apos;attention du nourrisson lors d&apos;une tache d&apos;habituation. Le captage est mesure par la latence des réponses d&apos;attention, tandis que le maintien est mesure par la durée des réponses d&apos;attention. Trois stimuli différents, inspires de ceux utilises par Colombo (1985), sont présentes de façon répétée a 48 nourrissons âgés de 5 mois (27 filles et 21 garçons). Les trois stimuli consistent de la gamme G, A, B, C, D, E, F, G, F, E, D, C, B, A et varient en fonction de leur structure spectrale. Le stimulus &quot;simple&quot; contient uniquement les fréquences fondamentales; le stimulus &quot;intermédiaire&quot; contient les fréquences fondamentales et les 9 prochaines harmoniques; le stimulus &quot;complexe&quot; contient les fréquences fondamentales et les 18 prochaines harmoniques. Les stimuli auditifs sont présentes à une intensité de 60 a 70 dB."]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:format.medium","label":"Dc Format Medium","values":["electronic"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["L&apos; attention et l&apos;habituation à un stimulus auditif chez des nourrissons en fonction de sa complexité spectrale"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Normandeau, Joane"],"dc:creator":["Richard, Jacques F."],"dc:date.accessioned":["2024-12-20T17:55:00Z","2025-05-13T19:46:33Z"],"dc:date.available":["2024-12-20T17:55:00Z","2025-05-13T19:46:33Z"],"dc:date.issued":["1998"],"dc:description.abstract":["Depuis une vingtaine d&apos;années, les chercheurs se sont penches sur l&apos;étude du fonctionnement cognitif du nourrisson par l&apos;entremise du paradigme d&apos;habituation visuelle. La présente recherche s&apos;étend à la modalité auditive. Le but principal est de déterminer l&apos;effet de la complexité du stimulus auditif sur le captage et le maintien de l&apos;attention du nourrisson lors d&apos;une tache d&apos;habituation. Le captage est mesure par la latence des réponses d&apos;attention, tandis que le maintien est mesure par la durée des réponses d&apos;attention. Trois stimuli différents, inspires de ceux utilises par Colombo (1985), sont présentes de façon répétée a 48 nourrissons âgés de 5 mois (27 filles et 21 garçons). Les trois stimuli consistent de la gamme G, A, B, C, D, E, F, G, F, E, D, C, B, A et varient en fonction de leur structure spectrale. Le stimulus &quot;simple&quot; contient uniquement les fréquences fondamentales; le stimulus &quot;intermédiaire&quot; contient les fréquences fondamentales et les 9 prochaines harmoniques; le stimulus &quot;complexe&quot; contient les fréquences fondamentales et les 18 prochaines harmoniques. Les stimuli auditifs sont présentes à une intensité de 60 a 70 dB."],"dc:format":["application/pdf"],"dc:format.medium":["electronic"],"dc:identifier":["oclc: 726186569"],"dc:identifier.other":["umir:1964"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/6637"],"dc:language":["fre"],"dc:language.iso":["iso639-2b"],"dc:publisher":["Université de Moncton"],"dc:rights":["Author"],"dc:subject":["Nourrissons","Psychologie","Attention chez le nourrisson","Cognition chez le nourrisson","Perception auditive chez l&apos;enfant"],"dc:title":["L&apos; attention et l&apos;habituation à un stimulus auditif chez des nourrissons en fonction de sa complexité spectrale"],"dc:type":["Text","thèse"],"thesis:degree_discipline":["Faculté des sciences sociales (1980-2001)"],"thesis:degree_level":["2e cycle"],"thesis:degree_name":["Maîtrise ès arts (psychologie)"],"thesis:institution_name":["Université de Moncton"]},"updated_at":"2026-07-24T03:09:49Z"}