L' anxiété aux tests et l'effet d'une technique de désensibilisation systématique sur la performance dans des tâches cognitives

L'étude portait sur 176 étudiants(e)s de secondaire I qui ont été évalué(e)s par le Test Anxiety Inventory et l'Anxiété aux tests . De ce nombre, les 24 Ss les plus anxieux (12 Ss pour le groupe contrôle et 12 Ss pour le groupe expérimental) et les 13 Ss les moins anxieux (groupe témoin) ont été retenus pour les fins de l'expérience. Ceux-ci ont répondu à huit (8) tâches cognitives sous forme de tests faisant appel à leur concentration littéraire, mathématique et mnémoniques. Tous les Ss ont répondu aux mêmes tests , et seuls les Ss du groupe expérimental ont pratiqué une technique de désensibilisation systématique précédant immédiatement les tâches cognitives dans la phase expérimental.

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (psychopédagogie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1983

Author dc:creator

• Sirois, Gilles

Advisor dc:contributor.advisor

• Landry, Rodrigue

• Anxiété au test
• BF575.A6 S5 1983

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726164821

Dc Identifier Other

umir:298

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6601