{"id":{"repo_id":"moncton","oai_identifier":"oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6454"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/moncton/oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6454","repository":{"repo_id":"moncton","name":"University de Moncton","base_url":"https://umoncton.scholaris.ca/server/oai/request"},"display":{"title":"Le rôle du professeur dans les relations école-communauté, tel que perçu par les professeurs de la région B","abstract":""L'objectif de cette présente étude est de tenter de découvrir quelle perception ont les professeurs quant à leur rôle dans les relations école-communauté. En première partie nous verrons ce que pensent un certain nombre d'auteurs sur ce sujet. En second lieu, nous ferons l'analyse d'un sondage auprès des professeurs des écoles francophones de la région B au sujet des relations école-communauté. En trosième partie, à la lumière de ces données, nous tirerons certaines conclusions et élaborerons certaines recommandations- dirigées vers les organismes ad hoc du système de l'enseignement public au Nouveau-Brunswick."","abstract_html":""L'objectif de cette présente étude est de tenter de découvrir quelle perception ont les professeurs quant à leur rôle dans les relations école-communauté. En première partie nous verrons ce que pensent un certain nombre d'auteurs sur ce sujet. En second lieu, nous ferons l'analyse d'un sondage auprès des professeurs des écoles francophones de la région B au sujet des relations école-communauté. En trosième partie, à la lumière de ces données, nous tirerons certaines conclusions et élaborerons certaines recommandations- dirigées vers les organismes ad hoc du système de l'enseignement public au Nouveau-Brunswick."","abstract_has_math":false,"creators":["Dumont, Rémi."],"institution":"Université de Moncton","degree_name":"Maîtrise en éducation (administration scolaire)","degree_level":"2e cycle","degree_discipline":"Faculté des sciences de l'éducation","degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Haché, Denis"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":1976,"date_issued":"1976","date_published":"1976","updated_at":"2026-07-24T03:09:53Z","subjects":["Relations enseignants-collectivité","Relations école-collectivité","Écoles publiques"],"languages":["iso639-2b","fre"],"rights":["Author"],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726439691"],"render_values":[{"text":"oclc: 726439691","href":null,"code":true}]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:1056"],"render_values":[{"text":"umir:1056","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/20.500.14658/6454","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Haché, Denis"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Dumont, Rémi."]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2024-12-20T17:54:23Z","2025-05-13T20:26:52Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2024-12-20T17:54:23Z","2025-05-13T20:26:52Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["1976"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Université de Moncton"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Text","thèse"]},{"key":"thesis:degree_discipline","label":"Discipline","values":["Faculté des sciences de l'éducation"]},{"key":"thesis:degree_level","label":"Degree Level","values":["2e cycle"]},{"key":"thesis:degree_name","label":"Degree Name","values":["Maîtrise en éducation (administration scolaire)"]},{"key":"thesis:institution_name","label":"Thesis Institution Name","values":["Université de Moncton"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Relations enseignants-collectivité","Relations école-collectivité","Écoles publiques"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["fre"]},{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["iso639-2b"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["Author"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["oclc: 726439691"]},{"key":"dc:identifier.other","label":"Dc Identifier Other","values":["umir:1056"]},{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/6454"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":[""L'objectif de cette présente étude est de tenter de découvrir quelle perception ont les professeurs quant à leur rôle dans les relations école-communauté. En première partie nous verrons ce que pensent un certain nombre d'auteurs sur ce sujet. En second lieu, nous ferons l'analyse d'un sondage auprès des professeurs des écoles francophones de la région B au sujet des relations école-communauté. En trosième partie, à la lumière de ces données, nous tirerons certaines conclusions et élaborerons certaines recommandations- dirigées vers les organismes ad hoc du système de l'enseignement public au Nouveau-Brunswick.""]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:format.medium","label":"Dc Format Medium","values":["electronic"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Le rôle du professeur dans les relations école-communauté, tel que perçu par les professeurs de la région B"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Haché, Denis"],"dc:creator":["Dumont, Rémi."],"dc:date.accessioned":["2024-12-20T17:54:23Z","2025-05-13T20:26:52Z"],"dc:date.available":["2024-12-20T17:54:23Z","2025-05-13T20:26:52Z"],"dc:date.issued":["1976"],"dc:description.abstract":[""L'objectif de cette présente étude est de tenter de découvrir quelle perception ont les professeurs quant à leur rôle dans les relations école-communauté. En première partie nous verrons ce que pensent un certain nombre d'auteurs sur ce sujet. En second lieu, nous ferons l'analyse d'un sondage auprès des professeurs des écoles francophones de la région B au sujet des relations école-communauté. En trosième partie, à la lumière de ces données, nous tirerons certaines conclusions et élaborerons certaines recommandations- dirigées vers les organismes ad hoc du système de l'enseignement public au Nouveau-Brunswick.""],"dc:format":["application/pdf"],"dc:format.medium":["electronic"],"dc:identifier":["oclc: 726439691"],"dc:identifier.other":["umir:1056"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/20.500.14658/6454"],"dc:language":["fre"],"dc:language.iso":["iso639-2b"],"dc:publisher":["Université de Moncton"],"dc:rights":["Author"],"dc:subject":["Relations enseignants-collectivité","Relations école-collectivité","Écoles publiques"],"dc:title":["Le rôle du professeur dans les relations école-communauté, tel que perçu par les professeurs de la région B"],"dc:type":["Text","thèse"],"thesis:degree_discipline":["Faculté des sciences de l'éducation"],"thesis:degree_level":["2e cycle"],"thesis:degree_name":["Maîtrise en éducation (administration scolaire)"],"thesis:institution_name":["Université de Moncton"]},"updated_at":"2026-07-24T03:09:53Z"}