Une étude de l'organisation du système de promotion progressive à l'école élémentaire
type: CreativeWork
description: "Dans ce travail il s'agit de faire mieux connaître aux enseignants ce qu'est le décloisonnement scolaire, en apportant des renseignements quant à la nature de l'école décloisonnée et aux implications pédagogiques et administratives de son organisation. our ce faire, une revue de littérature des auteurs qui ont étudié le système, donnera une appréciation assez rationnelle de la valeur de l'école décloisonnée et des procédés de sa mise en application. Les implications pédagogiques, et administratives, plus spécifiquement, le groupement et l'évaluation des élèves et le rapport du progrès de ceux-ci aux parents seront analysés. Un questionnaire envoyé aux écoles canadiennes aura pour but de vérifier le fonctionnement de l'école décloisonnée."
abstract: "Dans ce travail il s'agit de faire mieux connaître aux enseignants ce qu'est le décloisonnement scolaire, en apportant des renseignements quant à la nature de l'école décloisonnée et aux implications pédagogiques et administratives de son organisation. our ce faire, une revue de littérature des auteurs qui ont étudié le système, donnera une appréciation assez rationnelle de la valeur de l'école décloisonnée et des procédés de sa mise en application. Les implications pédagogiques, et administratives, plus spécifiquement, le groupement et l'évaluation des élèves et le rapport du progrès de ceux-ci aux parents seront analysés. Un questionnaire envoyé aux écoles canadiennes aura pour but de vérifier le fonctionnement de l'école décloisonnée."
author: Léger, Terence
author: Losier, Arisma
language: iso639-2b
language: fre
keywords: Promotion (Éducation), Enseignement primaire, Enseignement, Réforme
identifier: oclc: 726442295
date published: 1970
date modified: 2026-07-24T03:09:44Z
provider: University de Moncton
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Université de Moncton

PropertyValue
property ID: Handle
value: https://hdl.handle.net/20.500.14658/6450