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Ludwig-Maximilians-Universität
The influence of gender, religion, grade, class-type, and religiosity on mathematical learning in the Israeli junior high school
Abstract
dc:description.abstractDie Dissertation beschäftigt sich mit psychologischen, paedagogischen und gesellschaftlichen Komponenten des Mathematiklernens in Israel. Die mehr als 800 TeinehmerInnen waren 12-, 13-, 14- und 15-jaehrige StudentInnen, Juden und Araber, die in gemischten und nach Geschlechtern getrennten Schulen unterrichtet wurden. Alle haben einen Fragebogen mit 106 Fragen beantwortet.
Degree
thesis:*- Level thesis:degree_level
- thesis.doctoral
- Grantor dc:publisher
- Ludwig-Maximilians-Universität
- Year
- 2003
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- David, Hanna
Identifiers
dc:identifier.*- Repository record source_url
- https://edoc.ub.uni-muenchen.de/1260/
- OAI identifier oai:identifier
- oai:edoc.ub.uni-muenchen.de:1260