Apoyo social y estrés en padres de niños con trastorno del espectro autista

El impacto del estrés influye en el bienestar de los padres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), quienes requieren mayor apoyo para cubrir las necesidades de sus hijos. El objetivo de este estudio fue identificar la relación del estrés parental y el apoyo social en padres de niños con TEA. Se realizó una revisión aplicada haciendo uso de la guía PRISMA (Page et al., 2021). Las bases de datos utilizadas fueron Scopus, ProQuest y Springer. Se eligieron para el análisis, estudios que evaluaban la relación entre el estrés parental y el apoyo social en padres de niños con TEA. Las metodologías en su mayoría fueron correlacionales, y los instrumentos de medición que más se presentaron fueron la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y Escala de Estrés Parental (PSS). Los resultados revelaron que el apoyo social juega un papel crucial en los niveles de estrés. Los autores difieren en el rol del apoyo social según los factores involucrados (contexto cultural, la percepción subjetiva y la fuente del apoyo). Lo que sugiere que fortalecer las redes de apoyo social involucra investigar estos factores para la creación de programas y herramientas, buscando el bienestar global de los padres.

Name thesis:degree_name

Licenciado en Psicología

Level thesis:degree_level

Título profesional

Discipline thesis:degree_discipline

Psicología

Grantor dc:publisher

Universidad de Lima

Year dc:date.issued

2025

Authors dc:creator

• Bonifaz Garcia, Daniela Sofia
• Robles Rosas, Alessandra

Advisor dc:contributor.advisor

• Huertas Mantilla, Leonardo Percy

• Padres de niños autistas
• Padres de niños con discapacidad
• Niños autistas
• Trastorno del espectro autista
• Autismo
• Estrés (Psicología)
• Bienestar
• Redes sociales

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/openAccess

Licence dc:rights.uri

• https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

https://hdl.handle.net/20.500.12724/22866

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/22866