Apuesta de innovación : comunidades profesionales de aprendizaje compartiendo prácticas de literacidad académica en la educación básica

El panorama educativo actual exige que las instituciones educativas estén en constante proceso de indagación y reflexión, de tal forma que esto les permita generar cambios innovadores en el quehacer educativo y en la enseñanza. Dentro de este contexto, las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) cobran relevancia, pues constituyen un espacio propicio para la innovación, el trabajo colectivo y la colaboración entre los docentes, permitiendo que el conocimiento trascienda y responda a las necesidades del mundo real. Sumado a esto, la literacidad académica concebida como una práctica fundamental para el proceso de enseñanza (Montes y López, 2017), tiene un impacto transversal en todas las asignaturas involucradas en el currículo. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo general de la investigación es analizar las CPA como espacios propicios para la innovación a través del compartir de prácticas de literacidad académica en la educación básica. Para dicho propósito, se toma como referencia el trabajo con los docentes del grado sexto en el Colegio San Pedro Claver de la ciudad de Bucaramanga en el año 2024. La investigación sigue un enfoque cualitativo, desde el paradigma interpretativo y se posiciona en la modalidad de investigación-acción educativa (Elliott, 2000). Los resultados permiten concluir que las CPA son un espacio para la innovación en el colegio en donde las prácticas de literacidad académica son un elemento de articulación; sin embargo, se puede continuar explorando otras estrategias que posibiliten la ejecución de prácticas colaborativas entre profesores de educación básica. Palabras clave: Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA), literacidad académica, innovación.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Year dc:date.issued

2026

Authors dc:creator

• Calderón Bautista , Silvia Juliana
• Durán Tarazona, Yuly Paola

Advisor dc:contributor.advisor

• Blandón Ramírez, Fanny

• Profesionales de Aprendizaje (CPA)
• Literacidad académica
• Innovación

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10554/73670

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F73670