Identificación de variables relevantes en el desempeño de los estudiantes en la prueba Saber pro

Garantizar el cumplimiento de la labor que ejerce la Fundación Universitaria del Área Andina frente a la formación de sus estudiantes requiere la evaluación y monitoreo de las actividades que actualmente llevan a cabo dentro del ciclo académico, por lo que surge la necesidad de buscar alternativas que permitan evaluar el desempeño de sus alumnos, compararlo con el resto del sector y determinar factores de éxito en los que la institución pueda optimizar o diseñar nuevas acciones para promover la mejora continua de su rol formador. El presente estudio busca de manera especifica determinar los elementos que influyen en los resultados que obtienen los alumnos en las pruebas de estado Saber Pro y medir el impacto de la estrategia de capacitación implementada por la institución, y de esta forma brindar a la misma una alternativa para reconocer fortalezas y oportunidades de mejora en su proceso de formación.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Authors dc:creator

• Diaz Reyes, Laura Liseht
• Cujabante Villamil, Julian Francisco
• Ruge Mena, Eduardo Andres

Advisors dc:contributor.advisor

• Mora Lopez, Juan Pablo
• Pajaro Hernandez, Juan Pablo

• Pruebas Saber Pro
• Formación
• ICFES
• Área Andina
• Desempeño
• Factores clave

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.58489

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F58489