Caracterización de las habilidades argumentativas en niños y niñas de 9 años, de una institución educativa distrital

La presente investigación tuvo como objetivo identificar las características de las habilidades argumentativas orales en niños y niñas de 9 años de edad de una institución educativa distrital, para alcanzar tal objetivo, la investigación pasó por 6 fases: la primera fue una revisión teórica enmarcada en el campo de la argumentación y del desarrollo psicolingüístico, a partir de tal revisión se decidió orientar el estudio desde el enfoque pragmadialectico, puesto que era el que permitiría evidenciar procesos argumentativos desde la cotidianidad que viven los estudiantes.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Authors dc:creator

• Barrera Aldana, Nuvia Marcela
• González Vera, Lucy Jannet
• Hernández Reyes, Carmen Elina
• Nossa Rodríguez, Diana Patricia

Advisor dc:contributor.advisor

• Gómez Hernández, Félix Antonio

• Habilidades argumentativas orales
• Modalidades discursivas
• Pragmadialéctica
• Psicolingüística
• Argumentación

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.154

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F154