Dans l'arène du partenariat. Enquête au sein des réseaux préscolaires lors de la transition vers la scolarité obligatoire d'enfants identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers
type: CreativeWork
description: Le temps du cloisonnement n’est plus. Pour accompagner les parcours éducatifs et scolaires des enfants, et plus particulièrement ceux des enfants identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers (iBEP), parents et professionnel·le·s sont fortement encouragé·e·s à devenir partenaires. Supposé garantir une meilleure prise en charge de l’enfant à travers une mutualisation des expertises, l’injonction politique au partenariat laisse de côté l’embarrassante question des rapports de pouvoir qui peuvent traverser les relations entre les parents et les professionnel·le·s et celle de ses effets sur les possibilités de scolarisation de l'enfant. L’objectif de la thèse était donc de s’y attaquer de front à partir des données d’une enquête ethnographique réalisée au sein des cantons de Genève et Vaud.
abstract: Le temps du cloisonnement n’est plus. Pour accompagner les parcours éducatifs et scolaires des enfants, et plus particulièrement ceux des enfants identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers (iBEP), parents et professionnel·le·s sont fortement encouragé·e·s à devenir partenaires. Supposé garantir une meilleure prise en charge de l’enfant à travers une mutualisation des expertises, l’injonction politique au partenariat laisse de côté l’embarrassante question des rapports de pouvoir qui peuvent traverser les relations entre les parents et les professionnel·le·s et celle de ses effets sur les possibilités de scolarisation de l'enfant. L’objectif de la thèse était donc de s’y attaquer de front à partir des données d’une enquête ethnographique réalisée au sein des cantons de Genève et Vaud.
author: Sotirov, Alexandre
language: fr
keywords: Sociologie de l'éducation, Ethnographie
license: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
date published: 2022-09-22T13:05:43Z
date modified: 2026-07-27T19:56:37Z
provider: HEP Vaud
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: HEP Vaud

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/20.500.12162/5990