Lapsi, suru ja koulu : kirjallisuuskatsaus läheisensä menettäneen oppilaan kuolemansurun kohtaamisesta ja tukemisesta alakoulussa

Tutkielman tavoitteena oli saada käsitys siitä, minkälaista tutkimustietoa surusta yleisesti, lapsen kuolemansurusta ja koulun roolista lapsen kuolemansurun tukemisessa on olemassa. Tutkimustehtävänä on tarkastella käsityksiä surusta, surua lapsen näkökulmasta sekä koulun ja opettajan mahdollisuuksia oppilaan kuolemansurun kohtaamisessa ja tukemisessa. Tutkielmassa käsitellään surua surutyö -käsitteen, surun vaiheteorian sekä kokonaisvaltaisen ja uuden surukäsityksen näkökulmista. Lisäksi tutkitaan lapsen surun muuttujia ja erityispiirteitä, koulun merkitystä ja mahdollisuuksia surevan lapsen elämässä sekä ohjeistuksia, jotka koskevat surevan lapsen kohtaamista ja tukemista koulussa. Tutkielma toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Lähdeaineistona käytettiin aiheeseen liittyvää keskeistä tieteellistä kirjallisuutta sekä muutamia surukäsityksiin merkittävästi vaikuttaneita oppaita. Tutkielman tulokset osoittivat, että vaikka yleisessä surututkimuksessa pyritään siirtymään kohti kokonaisvaltaista ja uutta surukäsitystä, lapsen surua koskevassa tutkimuksessa nojataan yhä vahvasti perinteisempään surutyökäsitykseen ja surun vaiheteoriaan. Lapsen surusta piirtyi kuitenkin kuva monimuotoisena ilmiönä, johon vaikuttivat useat eri muuttujat. Koulun rooli oppilaan kuolemansurun tukemisessa näyttäytyi merkittävänä. Surevaa oppilasta tukemalla opettajalla ja luokkayhteisöllä oli mahdollisuus tarjota tilaisuus suremiseen ja surun käsittelyyn. Myös Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (POPS 2014) mahdollisti kuoleman ja surun käsittelyn koulussa. Lisäksi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) ja POPS 2014 velvoittivat kouluja järjestämään läheisen kuolemaa surevalle oppilaalle tukea tarpeen mukaan, ja Opetushallituksen ohjeet antoivat opettajille konkreettisia ohjeita siitä, kuinka keskustella lapsen kanssa surusta ja toimia surevan oppilaan kanssa.

Grantor dc:publisher

Helsingin yliopisto

Year dc:date.issued

2019

Author dc:creator

• Salminen, Iina

Contributors dc:contributor

• Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos
• University of Helsinki, Faculty of Behavioural Sciences, Department of Teacher Education
• Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för lärarutbildning

• Lapsi
• kuolemansuru
• koulu

Language dc:language.iso

fin

Identifier URI

URN:NBN:fi:hulib-201903041398

OAI identifier oai:identifier

oai:helda.helsinki.fi:10138/621377