Varhaiskasvatuksen opettaja pedagogisena johtajana : Narratiivinen kirjallisuuskatsaus

Tavoitteet. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamaa pedagogista johtajuutta. Varhaiskasvatuksen opettajan työ sisältää aiempaa enemmän johtamiseen liittyviä tehtäviä ja esimerkiksi Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa korostetaan opettajan roolia tiiminsä pedagogisena johtajana. Aiemmat tutkimukset ovat kuitenkin osoittaneet, että pedagoginen johtajuus näyttäytyy varhaiskasvatuksen opettajalle usein epäselvänä. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää ja kuvata, millaisia tehtäviä varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamaan pedagogiseen johtajuuteen sisältyy ja sitä kautta lisätä ymmärrystä varhaiskasvatuksen opettajan pedagogisen johtajuuden toimenkuvasta. Menetelmät. Tutkimus toteutettiin kuvailevana, narratiivisena kirjallisuuskatsauksena. Tutkimusaineisto koostui kolmesta, vuosina 2022–2025 julkaistusta, vertaisarvioidusta tutkimusartikkelista, jotka käsittelivät varhaiskasvatuksen opettajan pedagogista johtajuutta. Tutkimuksen aineisto analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin keinoin. Tulokset ja johtopäätökset. Tutkimustulosten mukaan varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamassa pedagogisessa johtajuudessa korostui viisi tehtäväaluetta, jotka olivat pedagogiikan johtaminen, tiimin johtaminen, oman ja muiden ammatillisen kehityksen edistäminen, huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön johtaminen sekä pedagogisen keskustelun ylläpitäminen. Tehtäväalueet olivat osin päällekkäisiä ja sisälsivät useita pienempiä tehtäviä. Tehtäväalueista keskeisin oli pedagogiikan johtaminen lapsiryhmässä: opettajat vastasivat pedagogisen toiminnan suunnittelusta, toteuttamisesta, arvioinnista ja kehittämisestä, tekivät pedagogisia ratkaisuja arjessa, organisoivat päivittäistä toimintaa sekä vastasivat siitä, että pedagogiikka perustuu asetettuihin tavoitteisiin ja asiakirjoihin. Tulosten perusteella varhaiskasvatuksen opettajan pedagoginen johtajuus näyttäytyy laajana ja vaativana kokonaisuutena, johon sisältyy useita erilaisia tehtäviä, vastuita ja velvollisuuksia ja jonka toteuttaminen vaatii vahvaa ammatillista osaamista.

Grantor dc:publisher

Helsingin yliopisto

Year dc:date.issued

2025

Author dc:creator

• Ojamäki, Riikka

• varhaiskasvatus
• pedagoginen johtaminen
• pedagoginen johtajuus
• varhaiskasvatuksen opettaja
• jaettu johtajuus

Statement dc:rights

• In Copyright 1.0

Language dc:language.iso

fin

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10138/603467

OAI identifier oai:identifier

oai:helda.helsinki.fi:10138/603467