Neurolinguistische Daten und psycholinguistische Modelle : Gruppenstudien zu bedeutungsbezogenen aphasischen Fehlbenennungen

Das Diskrete Zwei-Stufen Modell (Levelt et al., 1999), das Independent Network Model (Caramazza, 1997) und das Interaktive Feedback Modell (Dell, 1986) formulieren für die mündliche Sprachproduktion unterschiedliche Hypothesen über den Zusammenhang von Semantik, Syntax und Phonologie im mentalen Lexikon. Vor dem Hintergrund dieser Hypothesen untersucht die vorliegende Arbeit im Paradigma der kognitiven Neurolinguistik Fragen zu Eigenschaften semantischer Paraphasien in der mündlichen Sprachproduktion von aphasischen Patienten: Wie häufig sind semantische Paraphasien mit gleichzeitiger phonologischer Ähnlichkeit zum Zielwort? Wie häufig sind semantische Paraphasien, die im grammatischen Geschlecht mit dem Zielwort übereinstimmen? Wie häufig lassen sich semantische Paraphasien durch formbezogene Interventionen auslösen? Die analysierten Paraphasien stammen aus drei Gruppenstudien zum mündlichen Benennen von Abbildungen mit insgesamt 101 Patienten. Zur Bestimmung der phonologischen Ähnlichkeit von Paraphasien und Zielwörtern wurde eine Methode entwickelt, die Probleme bisheriger Verfahren überwindet, indem die phonologischen Eigenschaften semantischer Konkurrenten zu Paraphasie und Zielwort berücksichtigt werden. Sowohl die Häufigkeit semantischer Paraphasien mit phonologischer Ähnlichkeit zum Zielwort als auch die der Paraphasien mit demselben grammatischen Geschlecht wie das Zielwort liegen über dem Zufallsniveau. Die Häufigkeit, mit der semantische Paraphasien durch formbezogene Interventionen ausgelöst werden konnten, liegt annähernd signifikant über dem Zufallsniveau. Das Diskrete Zwei-Stufen Modell weist die weitreichendsten Möglichkeiten auf, die beobachteten Effekte zu erklären und bildet den Ausgangspunkt für vorgeschlagene Modellmodifikationen.

Author dc:creator

• Kulke, Florian Berthold

Contributors dc:contributor

• Blanken, Gerhard

• gemischte Paraphasie
• Genus
• Mis-Cueing
• Gruppenstudie
• aphasia
• mixed paraphasia
• grammatical gender
• group study

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