La enseñanza de ELE en Gabón: propuesta metodológica basada en la utilización de los cuentos de la Literatura africana

Desde su independencia, en el año 1960, Gabón ha tenido un sistema educativo que reproduce el de su país colonizador, Francia. Este ha sido uno de los motivos de la falta de adaptación de los contenidos al contexto local. Por otro lado, las metodologías aplicadas en el proceso de enseñanza del Español como Lengua Extranjera están lejos de corresponder a los planteamientos innovadores de la enseñanza de idiomas. Como consecuencia de lo anterior, y de otras circunstancias de índole socioeconómica, se constata un rendimiento insatisfactorio en el proceso de enseñanza y aprendizaje del castellano. Este proyecto tiene como objetivo aportar a la enseñanza de ELE en Gabón unos contenidos más relacionados con las realidades socioculturales del país, valiéndose de la literatura africana, particularmente de la literatura breve de carácter oral. Se pretende llegar a una enseñanza de ELE basada en los principios de la interculturalidad, dando valor y reconocimiento a las culturas involucradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a fin de llegar a un resultado más significativo y completo del aprendizaje del español. Por otra parte, se intenta llevar a cabo dicho proceso teniendo en cuenta las nuevas metodologías de enseñanza de idiomas y las herramientas digitales para acercar al alumnado gabonés a un conocimiento amplio y actualizado del mundo y cultura hispánicos, mientras le enseñamos a valorar también su identidad durante el aprendizaje. Con todo ello se espera que esta tesis doctoral suponga una aportación novedosa a la didáctica del español en el contexto gabonés, gracias al componente intercultural, al empleo de metodologías activas, al uso de las TIC y al carácter preeminente que se le ha dado a la literatura oral africana en castellano.

Grantor dc:publisher

Universidad de La Rioja (España)

Year dc:date

2022

Author dc:creator

• Mekame Tiogo, Sally Estelle

Contributors dc:contributor

• Gavela García, Delia (Universidad de La Rioja)
• Lázaro Niso, Rebeca (Universidad de La Rioja)

Statement dc:rights

• LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Language dc:language

spa

Repository record dc:identifier

https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=309196

OAI identifier oai:identifier

oai:dialnet.unirioja.es:TES0000023074