Comparativa de impacto ambiental mediante ACV entre etapas de un centro educativo

En este estudio se realizará una comparativa de impacto ambiental entre distintas etapas de un centro educativo, mediante la técnica de análisis de ACV. Se considerarán las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Formación Profesional Básica, para las que se ha realizado un inventario de Ciclo de Vida de los ítems que afectan a la vida colegial en un curso académico. Se realizarán cálculos para los distintos tipos de categorías de impacto ambiental para el caso base, y se analizaron tres escenarios de posibles modificaciones para eliminar incertidumbres del caso base. Los resultados muestran la clara tendencia de que los alumnos emiten más cantidad de CO2 cuanto más ascienden en el sistema educativo, debido principalmente a sus emisiones por desplazamiento y por consumo energético. Se ve que un alumno de Ciclos formativos emite 8,8 veces más emisiones de CO2 que un alumno de la etapa de Infantil.

Grantor dc:publisher

Universidad de La Rioja (España)

Year dc:date

2016

Author dc:creator

• Medrano Saseta, Guillermo

Contributors dc:contributor

• Pérez de la Parte, María Mercedes (Universidad de La Rioja)
• Martínez Cámara, Eduardo (Universidad de La Rioja)

Statement dc:rights

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Language dc:language

spa

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