Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional

Esta tesis describe el estudio que se llevó a cabo sobre la forma en que una profesora experta usó los ejemplos para enseñar el concepto de función matemática. Dicho esto, se establece una relación entre forma de usar los ejemplos y el concepto didáctico del contenido de la profesora, presentándose un sistema de categorías que permite encuadrar el conocimiento sobre cómo usar los ejemplos.

Grantor dc:publisher

Universidad de Extremadura (España)

Year dc:date

2011

Author dc:creator

• Figueiredo, Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de

Contributors dc:contributor

• Blanco Nieto, Lorenzo Jesús (Universidad de Extremadura)
• Contreras González, Luis Carlos (Universidad de Huelva)

• Matemáticas
• Métodos educativos
• Mathematics
• Educational methods

Statement dc:rights

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Language dc:language

por

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