{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/391079"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/391079","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Egy új taneszköz felhasználási lehetőségei a földrajzoktatásban","abstract":"Az oktatás, vele együtt a földrajzoktatás folyamatosan új kihívásokkal kerül szembe. Ennek hátterében nemcsak az időnként módosuló szabályozó dokumentumok állnak, hanem a 21. századi változások is. Egyre felgyorsul a világ, amiben egyre élesebb váltás történik a generációk között. Ezek a tényezők a pedagógusokat és tanárszakos hallgatókat is megoldások keresésére késztetik annak érdekébe, hogy a földrajz népszerűségét fokozzák. Fontos, hogy a gyakorlat során a tanárok tudják motiválni a hallgatókat, a hallgatók a diákokat, illetve, hogy a hallgatók a megújulást folyamatosan keresővé, a generációs változásokhoz nyitottan fordulóvá váljanak majd a katedrán. Rengeteg kérdés merülhet fel, amelyek közül arra kerestem a választ, mi segíthet a földrajzoktatásban. Ehhez a tantervek, kulcskompetenciák, módszertani háttér feltárása után egy újszerű taneszköz elemzése történik a földrajzoktatásban, mentorálási és a természeti-környezeti nevelési folyamatban való használhatóság vizsgálata céljából.","abstract_html":"Az oktatás, vele együtt a földrajzoktatás folyamatosan új kihívásokkal kerül szembe. Ennek hátterében nemcsak az időnként módosuló szabályozó dokumentumok állnak, hanem a 21. századi változások is. Egyre felgyorsul a világ, amiben egyre élesebb váltás történik a generációk között. Ezek a tényezők a pedagógusokat és tanárszakos hallgatókat is megoldások keresésére késztetik annak érdekébe, hogy a földrajz népszerűségét fokozzák. Fontos, hogy a gyakorlat során a tanárok tudják motiválni a hallgatókat, a hallgatók a diákokat, illetve, hogy a hallgatók a megújulást folyamatosan keresővé, a generációs változásokhoz nyitottan fordulóvá váljanak majd a katedrán. Rengeteg kérdés merülhet fel, amelyek közül arra kerestem a választ, mi segíthet a földrajzoktatásban. Ehhez a tantervek, kulcskompetenciák, módszertani háttér feltárása után egy újszerű taneszköz elemzése történik a földrajzoktatásban, mentorálási és a természeti-környezeti nevelési folyamatban való használhatóság vizsgálata céljából.","abstract_has_math":false,"creators":["Petrikné Jász, Erzsébet"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Bölcsészettudományi Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Dr. Teperics, Károly"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:44Z","subjects":["tantervek, kompetenciák, földrajz, szakmódszertan, új taneszköz"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/2437/391079","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Dr. Teperics, Károly"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Bölcsészettudományi Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Petrikné Jász, Erzsébet"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2025-06-10T09:41:39Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2025-06-10T09:41:39Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["tantervek, kompetenciák, földrajz, szakmódszertan, új taneszköz"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/2437/391079"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Az oktatás, vele együtt a földrajzoktatás folyamatosan új kihívásokkal kerül szembe. Ennek hátterében nemcsak az időnként módosuló szabályozó dokumentumok állnak, hanem a 21. századi változások is. Egyre felgyorsul a világ, amiben egyre élesebb váltás történik a generációk között. Ezek a tényezők a pedagógusokat és tanárszakos hallgatókat is megoldások keresésére késztetik annak érdekébe, hogy a földrajz népszerűségét fokozzák. Fontos, hogy a gyakorlat során a tanárok tudják motiválni a hallgatókat, a hallgatók a diákokat, illetve, hogy a hallgatók a megújulást folyamatosan keresővé, a generációs változásokhoz nyitottan fordulóvá váljanak majd a katedrán. Rengeteg kérdés merülhet fel, amelyek közül arra kerestem a választ, mi segíthet a földrajzoktatásban. Ehhez a tantervek, kulcskompetenciák, módszertani háttér feltárása után egy újszerű taneszköz elemzése történik a földrajzoktatásban, mentorálási és a természeti-környezeti nevelési folyamatban való használhatóság vizsgálata céljából."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["egyetemi"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Egy új taneszköz felhasználási lehetőségei a földrajzoktatásban"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Dr. Teperics, Károly"],"dc:contributor.department":["DE--Bölcsészettudományi Kar"],"dc:creator":["Petrikné Jász, Erzsébet"],"dc:date.accessioned":["2025-06-10T09:41:39Z"],"dc:date.available":["2025-06-10T09:41:39Z"],"dc:description.abstract":["Az oktatás, vele együtt a földrajzoktatás folyamatosan új kihívásokkal kerül szembe. Ennek hátterében nemcsak az időnként módosuló szabályozó dokumentumok állnak, hanem a 21. századi változások is. Egyre felgyorsul a világ, amiben egyre élesebb váltás történik a generációk között. Ezek a tényezők a pedagógusokat és tanárszakos hallgatókat is megoldások keresésére késztetik annak érdekébe, hogy a földrajz népszerűségét fokozzák. Fontos, hogy a gyakorlat során a tanárok tudják motiválni a hallgatókat, a hallgatók a diákokat, illetve, hogy a hallgatók a megújulást folyamatosan keresővé, a generációs változásokhoz nyitottan fordulóvá váljanak majd a katedrán. Rengeteg kérdés merülhet fel, amelyek közül arra kerestem a választ, mi segíthet a földrajzoktatásban. Ehhez a tantervek, kulcskompetenciák, módszertani háttér feltárása után egy újszerű taneszköz elemzése történik a földrajzoktatásban, mentorálási és a természeti-környezeti nevelési folyamatban való használhatóság vizsgálata céljából."],"dc:description.degree":["egyetemi"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/2437/391079"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["tantervek, kompetenciák, földrajz, szakmódszertan, új taneszköz"],"dc:title":["Egy új taneszköz felhasználási lehetőségei a földrajzoktatásban"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:44Z"}