{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/348821"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/348821","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"A nyelvi késést mutató óvodáskorú gyermekek szokásai és a szülő- gyermek kapcsolata","abstract":"A szakdolgozat témája a nyelvi késés, mely összefoglalja a nyelvelsajátítás tipikus és atipikus jellemzőit, a nyelvi késés okait, következményeit, illetve a terápiás megoldást, a beszédindító terápiát. Bemutatja a különböző nevelési stílusokat és leírja, hogy egy-egy szülői nevelési attitűd, mely személyiségjegyekkel ruházza fel a gyermeket. Ismerteti az életünk során megjelenő szocializációs színtereket. Feltárja a nyelvfejlődés és a szülői nevelési stílusok és a szocializációs közegek hatásának összefüggéseit. A vizsgálat célja, az óvodás korú nyelvi késést mutató gyerekek mesenézésének, okostelefon használatának és az eszközön nézett mesék nyelvének, illetve a cumi használat rendszerességének felmérése. Továbbá vizsgáltam, hogy a mai rohanó világban, milyen a szülő- gyermek kapcsolatának minősége, az együtt töltött minőségi idő mennyiségére és a közösen végzett tevékenységek felmérésére fókuszálva. A dolgozatban ezen kérdések megválaszolásra kerültek és a vizsgálat eredményei az erről levont következtetések olvashatóak.","abstract_html":"A szakdolgozat témája a nyelvi késés, mely összefoglalja a nyelvelsajátítás tipikus és atipikus jellemzőit, a nyelvi késés okait, következményeit, illetve a terápiás megoldást, a beszédindító terápiát. Bemutatja a különböző nevelési stílusokat és leírja, hogy egy-egy szülői nevelési attitűd, mely személyiségjegyekkel ruházza fel a gyermeket. Ismerteti az életünk során megjelenő szocializációs színtereket. Feltárja a nyelvfejlődés és a szülői nevelési stílusok és a szocializációs közegek hatásának összefüggéseit. A vizsgálat célja, az óvodás korú nyelvi késést mutató gyerekek mesenézésének, okostelefon használatának és az eszközön nézett mesék nyelvének, illetve a cumi használat rendszerességének felmérése. Továbbá vizsgáltam, hogy a mai rohanó világban, milyen a szülő- gyermek kapcsolatának minősége, az együtt töltött minőségi idő mennyiségére és a közösen végzett tevékenységek felmérésére fókuszálva. A dolgozatban ezen kérdések megválaszolásra kerültek és a vizsgálat eredményei az erről levont következtetések olvashatóak.","abstract_has_math":false,"creators":["Zábrák, Mirabella"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Szabó- Rétháti, Csilla"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:41Z","subjects":["nyelvi késés","nyelvfejlődés","szülő- gyermek kapcsolat"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/2437/348821","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Szabó- Rétháti, Csilla"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Zábrák, Mirabella"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2023-04-04T10:44:50Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2023-04-04T10:44:50Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["nyelvi késés","nyelvfejlődés","szülő- gyermek kapcsolat"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/2437/348821"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A szakdolgozat témája a nyelvi késés, mely összefoglalja a nyelvelsajátítás tipikus és atipikus jellemzőit, a nyelvi késés okait, következményeit, illetve a terápiás megoldást, a beszédindító terápiát. Bemutatja a különböző nevelési stílusokat és leírja, hogy egy-egy szülői nevelési attitűd, mely személyiségjegyekkel ruházza fel a gyermeket. Ismerteti az életünk során megjelenő szocializációs színtereket. Feltárja a nyelvfejlődés és a szülői nevelési stílusok és a szocializációs közegek hatásának összefüggéseit. A vizsgálat célja, az óvodás korú nyelvi késést mutató gyerekek mesenézésének, okostelefon használatának és az eszközön nézett mesék nyelvének, illetve a cumi használat rendszerességének felmérése. Továbbá vizsgáltam, hogy a mai rohanó világban, milyen a szülő- gyermek kapcsolatának minősége, az együtt töltött minőségi idő mennyiségére és a közösen végzett tevékenységek felmérésére fókuszálva. A dolgozatban ezen kérdések megválaszolásra kerültek és a vizsgálat eredményei az erről levont következtetések olvashatóak."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["A nyelvi késést mutató óvodáskorú gyermekek szokásai és a szülő- gyermek kapcsolata"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Szabó- Rétháti, Csilla"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"],"dc:creator":["Zábrák, Mirabella"],"dc:date.accessioned":["2023-04-04T10:44:50Z"],"dc:date.available":["2023-04-04T10:44:50Z"],"dc:description.abstract":["A szakdolgozat témája a nyelvi késés, mely összefoglalja a nyelvelsajátítás tipikus és atipikus jellemzőit, a nyelvi késés okait, következményeit, illetve a terápiás megoldást, a beszédindító terápiát. Bemutatja a különböző nevelési stílusokat és leírja, hogy egy-egy szülői nevelési attitűd, mely személyiségjegyekkel ruházza fel a gyermeket. Ismerteti az életünk során megjelenő szocializációs színtereket. Feltárja a nyelvfejlődés és a szülői nevelési stílusok és a szocializációs közegek hatásának összefüggéseit. A vizsgálat célja, az óvodás korú nyelvi késést mutató gyerekek mesenézésének, okostelefon használatának és az eszközön nézett mesék nyelvének, illetve a cumi használat rendszerességének felmérése. Továbbá vizsgáltam, hogy a mai rohanó világban, milyen a szülő- gyermek kapcsolatának minősége, az együtt töltött minőségi idő mennyiségére és a közösen végzett tevékenységek felmérésére fókuszálva. A dolgozatban ezen kérdések megválaszolásra kerültek és a vizsgálat eredményei az erről levont következtetések olvashatóak."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/2437/348821"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["nyelvi késés","nyelvfejlődés","szülő- gyermek kapcsolat"],"dc:title":["A nyelvi késést mutató óvodáskorú gyermekek szokásai és a szülő- gyermek kapcsolata"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:41Z"}