{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/331104"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/331104","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Komplex tanulási zavarokkal rendelkező tanulók idegen nyelvi oktatása során használható játékok","abstract":"Az eredményes nyelvoktatás során fontos átgondolni, hogy milyen formában működik a nyelvtanulás, különösen, ha tanulással zavarral küzdő tanulókról van szó. A diszlexiások nyelvoktatása kihívás a pedagógusok számára. Elméleti jellegű dolgozatunk a diszlexia és a nyelvoktatás, nyelvtanulás irodalmának rövid áttekintésére törekszik, majd saját játékötleteket kínál, melyek a napi nyelvtanári-gyógypedagógus munkában felhasználhatók, és nem igényelnek jelentős energia- és időbefektetést. A multiszenzoros technikához (MSL) tartozó eszközök elkészítése és beszerzése költséges és időigényes. A sokféle eszköz közül a nyelvtanulók is ki tudják választani azt, amelyik esetükben működik, így tanulási technikájuk tovább fejlődik.","abstract_html":"Az eredményes nyelvoktatás során fontos átgondolni, hogy milyen formában működik a nyelvtanulás, különösen, ha tanulással zavarral küzdő tanulókról van szó. A diszlexiások nyelvoktatása kihívás a pedagógusok számára. Elméleti jellegű dolgozatunk a diszlexia és a nyelvoktatás, nyelvtanulás irodalmának rövid áttekintésére törekszik, majd saját játékötleteket kínál, melyek a napi nyelvtanári-gyógypedagógus munkában felhasználhatók, és nem igényelnek jelentős energia- és időbefektetést. A multiszenzoros technikához (MSL) tartozó eszközök elkészítése és beszerzése költséges és időigényes. A sokféle eszköz közül a nyelvtanulók is ki tudják választani azt, amelyik esetükben működik, így tanulási technikájuk tovább fejlődik.","abstract_has_math":false,"creators":["Nemes, Magdolna"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Mező, Katalin"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:46Z","subjects":["diszlexia","komplex tanulási zavar","idegennyelv-oktatás"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/331104","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Mező, Katalin"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Nemes, Magdolna"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2022-04-21T10:00:26Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2022-04-21T10:00:26Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["diszlexia","komplex tanulási zavar","idegennyelv-oktatás"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/331104"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Az eredményes nyelvoktatás során fontos átgondolni, hogy milyen formában működik a nyelvtanulás, különösen, ha tanulással zavarral küzdő tanulókról van szó. A diszlexiások nyelvoktatása kihívás a pedagógusok számára. Elméleti jellegű dolgozatunk a diszlexia és a nyelvoktatás, nyelvtanulás irodalmának rövid áttekintésére törekszik, majd saját játékötleteket kínál, melyek a napi nyelvtanári-gyógypedagógus munkában felhasználhatók, és nem igényelnek jelentős energia- és időbefektetést. A multiszenzoros technikához (MSL) tartozó eszközök elkészítése és beszerzése költséges és időigényes. A sokféle eszköz közül a nyelvtanulók is ki tudják választani azt, amelyik esetükben működik, így tanulási technikájuk tovább fejlődik."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Komplex tanulási zavarokkal rendelkező tanulók idegen nyelvi oktatása során használható játékok"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Mező, Katalin"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"],"dc:creator":["Nemes, Magdolna"],"dc:date.accessioned":["2022-04-21T10:00:26Z"],"dc:date.available":["2022-04-21T10:00:26Z"],"dc:description.abstract":["Az eredményes nyelvoktatás során fontos átgondolni, hogy milyen formában működik a nyelvtanulás, különösen, ha tanulással zavarral küzdő tanulókról van szó. A diszlexiások nyelvoktatása kihívás a pedagógusok számára. Elméleti jellegű dolgozatunk a diszlexia és a nyelvoktatás, nyelvtanulás irodalmának rövid áttekintésére törekszik, majd saját játékötleteket kínál, melyek a napi nyelvtanári-gyógypedagógus munkában felhasználhatók, és nem igényelnek jelentős energia- és időbefektetést. A multiszenzoros technikához (MSL) tartozó eszközök elkészítése és beszerzése költséges és időigényes. A sokféle eszköz közül a nyelvtanulók is ki tudják választani azt, amelyik esetükben működik, így tanulási technikájuk tovább fejlődik."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/331104"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["diszlexia","komplex tanulási zavar","idegennyelv-oktatás"],"dc:title":["Komplex tanulási zavarokkal rendelkező tanulók idegen nyelvi oktatása során használható játékok"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:46Z"}